随着中国改革开放的不断深入，中国教育事业也进入了新的发展阶段。教育改革全面推进向教育理论研究提出了更多更高的要求，同时也为教育学科建设提供了难得的机遇。中国的教育学科建设和学术研究起步较晚，且发展中多有曲折，要想在新的时期取得更大进步，为实践提供更多理论支持，需要很好地借鉴国外教育研究的优秀成果与先进理念。教育科学出版社历来重视对国外优秀教育理论图书的组织翻译和出版，成立40年来推出了大量服务于教育改革和教育研究需要的引进版教育理论图书，得到了教育学术界的肯定和广大读者的欢迎，为中国教育理论与实践的发展做出了切实的贡献。
“世界教育思想文库”正是教科社历年来出版的优秀教育理论译著的集萃，如教育理论经典《大教学论》《教育漫话》，教育学术新成果《教学机智——教育智慧的意蕴》《后现代课程观》，联合国教科文组织的重要报告《教育——财富蕴藏其中》等。文库中的每一种书都饱含对人的成长、学习的本质、教育的真谛的深刻体验和细致洞察。文库致力于为每一个热爱教育研究教育的人提供思想滋养，为中国教育改革与发展提供实用指南。
荟萃经典 滋养思想
“世界教育思想文库”出版记
初心：回馈与服务
“世界教育思想文库”的推出，源于教科社教育理论图书出版的深厚积淀，源于我们对广大读者阅读需要的思考。在教科社已经出版的大量教育理论图书中，有许许多多长久地受到广大读者的喜爱与赞赏，一版再版、口口相传。它们不仅助力我们打造了教育学术出版品牌，而且为我们汇聚起数量更多、范围更广的读者群体。在这一过程中，我们也在不断思考：读者的关心关注是对我们的馈赠，我们又该如何回馈广大读者的厚爱，服务广大读者的需要？荟萃世界教育思想智慧，推出“世界教育思想文库”，便是对这一问题的解答之一。
一方面，文库能够使读者获得更有价值的思想滋养。知识经济的时代已经到来，信息浩如烟海，读者判断和使用信息的成本越来越高。作为出版人，我们的重要作用就是基于专业素养选择更有价值的知识并将其呈现给读者。文库的每一本书都经过时间的考验，是教育研究领域的代表性著作，能够承担起这一重要职责。另一方面，文库能够将“读者的选择”传递给更多研究教育关注教育的人。面对已有图书，编辑在进行选择时能够更聚焦、更客观、更有效，因为它们承载有“读者的选择”这一重要标准。文库选择的正是那些或学界肯定、或长销不衰、或二者兼备的教育学术精品。读者（包括专家读者、专业读者、一般读者）的选择为编辑提供了选题线索和方向，编辑的工作让更多的读者看到好书、得到启迪，也让更多的好书得到传播、拥有更多的读者。
撷英：精专与普及
从夸美纽斯以《大教学论》为教育学奠基算起，这门学科已经伴随人类发展近四百年。人类文明的进步启迪了教育学科的发展，而教育学科也不断积累着丰硕的思想成果，不断为人类提供关于自身、关于教育的深刻洞见。“读者的选择”为我们提供了从广博的教育思想成果中进行选择的线索，接下来需要深入思考的则是文库的选篇标准，这也是我们面临的最大挑战。
通过对已有图书所涉主题的梳理和对教育学科发展状况的思考，我们确定将以下四个方面的作品纳入文库。一是历经时代考验的教育名著，比如《大教学论》《教育漫话》，其突出特点是历史悠久，作者是耳熟能详的经典作家。二是具有奠基性的代表作品，比如《课程》《教育的科学研究》《一门捉摸不定的科学》，其特点是对某一分支学科或研究领域的发展具有深远影响力。三是具有思想或方法引领性的创新之作，比如《后现代课程观》《幸福与教育》《理解脑》，其突出特点是形成学派或引领学术思潮。四是研究扎实精深的口碑之作，比如《文化、政治与教育》《儿童的秘密》，它们具有独到的问题意识和思想见解，广受学界认可。
在思考文库框架的过程中，选篇的标准也呼之欲出，那就是兼顾“精专”与“普及”。这个项目脱胎于我们数十年来出版的教育理论图书，根植于我们浸润学术出版数十年的传统和初心。我们始终坚持的原则是：不为市场驱使，注重选题品质和创新；不走短平快的发展之路，注重思想的传播与交流。因此，文库既要涵括反映学科思想高度、具有教育智慧浓度的学术精品，也要兼及学科研究广度，为尽可能多的读者带来思想启迪，既能接纳和拥抱“新锐成果”，也不忘挖掘和传播“经典著作”，在坚持“精专”的同时也力求“普及”。可以说，文库确定了一个兼容并包、开放务实的标准体系。打开文库，读者能够看到不同风格气质的作品——有的严肃深沉，有的温柔熨帖，有的恢弘博大，有的精悍锐利，获得不同的感受与启迪——或拨云见日，或击节称叹，或心有戚戚，或意犹未尽。
我们将这样一套经典读本献给亲爱的读者，唯愿在为美好的教育事业而奋斗的路途中，有璀璨的教育思想与大家同行！
未来：深耕与创新
教科社自创立以来，始终秉持着对于中国教育和中国教育学术出版的责任感与使命感，始终秉持着为广大读者提供富有智慧的教育学科精品力作的初衷与心愿。策划出版“世界教育思想文库”正是我们在世界范围内为中国教育寻找思想营养的一次尝试。这一尝试使我们收获了更多学者的赞赏，收获了更多读者的认可，也使我们更加心怀敬意与审慎。
我们深知：这一尝试，没有完成时，任重而道远。世界教育思想的宝库是那样宏大，全球教育变革的脚步是那样迅捷，我们必须深耕教育学术沃土，深度发掘优秀的教育研究成果，积极促进教育思想传播与交流。信息时代的知识载体日益多元，出版融合不断加深，我们必须秉持创新发展理念，通过多种渠道扩大教育理论图书的覆盖面与影响力，通过各种方式及时捕捉和满足读者的需求。
初心不忘，注目未来。我们将不懈努力，不负期待！
