把中国孩子喜爱的故事做成精美的绘本，让中国文化在孩子们幼小的心灵中扎根，这是《伴我长大经典童话》的策划理想。正是带着这样的初衷，教育科学出版社学前教育分社的编辑们努力了6年，深入幼儿园调研精选好故事，邀请同样有理想的绘本画家加盟创作，以及后期的编辑加工完善，《伴我长大经典童话（全20册）》最终不负众望，成为教科社图画书出版的代表作之一。这套书自2015年出版至今已重印多次，总印数突破50万册，入选“2016年向全国青少年推荐百种优秀出版物”，丛书中的《三个和尚》入选博洛尼亚国际儿童书展“璀璨星河——中国少儿出版百年回顾展”“2018中国原创绘本200”，《三只蝴蝶》入选博洛尼亚国际儿童书展 “中国主宾国原创插画展”等，这些作品作为当代中国童书创作实力和原创精神的代表力量之一备受世界瞩目。
一本好的儿童绘本一定是图文合奏的结果，既要有好故事，也要有高品质的图画。《伴我长大经典童话》之所以能够广受关注和喜爱，就在于故事和图画的相得益彰。这套书中的每一个故事都是流传了几十年的经典故事，伴随了几代人的成长。通过前期到幼儿园调研，故事的经典性和适切性都得到了充分验证。在故事确定之后，作为责编之一，通过高品质“图画”让绘本魅力凸显便成为我的重要工作，而在这其中，我感受最深的是，一定要“站在儿童的角度把握图画创作”“与绘画作者协作，强化沟通交流”“看‘图’要有判断力”。
以高品质“图画”点亮儿童绘本
《伴我长大经典童话》编辑手记
站在儿童的角度把握图画创作
儿童绘本“图画”的高品质要求必须坚持“儿童视角”。面对我们的读者——儿童，图画中的形象能不能引起儿童的兴趣，图画内容是否贴近他们的生活，通过翻页孩子能否借由图画看懂故事，这些都是衡量绘本“图画”品质的要素。而这一切不是靠理论或拍脑袋想想就可以解决的，需要我们走近儿童，了解儿童到底喜欢什么。
去幼儿园实地调研一直以来都是教育科学出版社学前分社的传统，选题开发调研为先，走进幼儿园，蹲下身来，用平视的目光了解儿童、倾听儿童，从他们的角度去思考和落实工作已成为我们的习惯。所以，这套书创作期间我们去了无数次幼儿园。对于每一个作品图画风格样张合适与否， 包括后期编辑过程中是否已修改完善到位，我们都会带着画家的画稿去幼儿园摸底，了解孩子们对图画的反应和评价。比如《城里来了大恐龙》，风格样张中恐龙的形象和颜色比较夸张，孩子是否能够接受？《三个和尚》描绘的是发生在深山老林里的故事，里面一些生活场景、道具孩子都不常见，而且画风传统、朴素、含蓄，孩子们是否会有兴趣？带着疑问，我们把图画带去幼儿园讲读，实地观察和分析孩子们的阅读反应，然后反馈给作者。
令人欣喜的是，每一次，孩子们总是能给我们很多惊喜，让我们的图画创作更有活力和生命力。这样的例子不胜枚举。我们因此相信，绘本的艺术表现力只有站在儿童的角度，才可能发挥出耀眼的光芒，其生命力才能旺盛长久。
与绘画作者协作，强化沟通交流
经典故事需要高品质图画的演绎，选择绘画作者最关键。为使《伴我长大经典童话》焕发时代光彩，我们邀请了我国著名绘本画家蔡皋、朱成梁等16位老中青艺术家倾情创作，使那些曾经感动了无数中国儿童的经典童话焕发出新的生命活力。
为不同的故事寻找适宜的画家，需要仔细分析故事，并充分考虑画家的气质和能力。在约图的过程中，有些画家创意、思路非常清晰，就尽可能留给他们更多发挥创意的空间，有时会得到意想不到的惊喜。比如《金色的房子》，当画家王菂菂将充满想象力的设计稿交出时，大家怎么也不会想到这个“金色的房子”居然是个“茶壶”。也有些画家特别喜欢和编辑一起讨论、分析，在创作不明朗的时候需要编辑思路明确，和他们一起探寻合适的风格，理清图画书的结构和逻辑。绘画作者王笑笑曾经为《雪孩子》提供过三个版本的风格样张，经过多轮磨合，最终选择了用彩铅表现绵密、松软的雪，画面色彩不闷且富有儿童情趣，雪孩子和小兔子这一对好朋友的造型年龄小很贴近儿童。这本书深受读者欢迎，目前已经重印13次。为使图画和故事更好契合，编辑要和画家坦诚沟通，高品质的“图画”就是在这样的磨合中产出。
看“图”要有判断力
绘本中的“图画”，编辑不能只停留在 “美不美”的表面，而是要具备图画书出版的专业素养，包括审美力、鉴别力、判断力等，从图画书角度判断“图画是否合适，图画能不能传情达意，图画书的叙事结构是否顺畅等”。例如朱成梁老师创作的《三只蝴蝶》，有人觉得画得太过灰暗，而我们之所以认同作者的处理，是因为灰暗的底色符合阴雨天的气质，且恰好衬托出主角的鲜艳。此外，在收到稿件后我们电分手绘画稿，需要判断图画中“哪些是画面的疏漏，哪些是作者特意追求的效果”。每一幅图哪里修？哪里保留？哪里需要重来？这都是编辑判断力的体现。《三只蝴蝶》印刷后，画家朱成梁对我们精修的图画品质给予了高度评价。
为更好地把握图文配合，把图画书结构草图排版上文字制作成假书，是图画书编辑过程中的法宝。图画书是图文合奏的艺术，通过翻页串起图画，以书的形态展现给读者，所以在结构草图阶段，就需要编辑预见性地把握整本书的全貌效果，判断图画的问题。为做好这一点，就需要不断地翻阅结构假书，与绘画作者沟通。例如当发现《雪孩子》结构稿中“小白兔得救了和雪孩子融化了”的两个跨页不合理，我们带着结构假书以及意见，直接拜访了绘画作者，双方当面讨论了更改方案，使得这本书的内容逻辑更顺畅。编辑图画书要有专业的判断力，这样才能保证图画书“图画”的高品质。
《伴我长大经典童话》只是教科社早期阅读资源的其中一套产品，历时6年的打磨历程传达的是教科社对图书品质的高要求。正是在这样的要求下，《冰波童话》《跷跷板》《幼儿学古诗》《成语故事》等多套原创图画书均实现了不错的口碑和市场，更有数十种图画书输出到美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国、越南、斯里兰卡等。作为图画书编辑，我们感到很幸福，能够以书为媒，通过图画书，给孩子带来优质的阅读体验，我们也将继续努力，通过更多的精品绘本，为小朋友打造更加美好的阅读世界！
