《伊雁声成长故事集①：真实的我》（广西科学技术出版社）是一本短篇故事集，讲述了不同地域、不同环境中的儿童生活与心理成长故事。
儿童的成长是头等大事。家长和教育家们一直在思索和研究一些问题：成年人应该为儿童成长提供哪些帮助？在学习知识技能以外，有哪些能力是儿童最应该具备的？怎样才能帮助儿童形成健康的人格和心理，从而使他们在成长过程中逐步融入社会？
《真实的我》不是对这些问题的解答，也不是一本指导手册。作者用恬淡、流畅、细腻的文字写下了一个个能引起共鸣的儿童生活故事，而对儿童成长中的过程与结果，作者没有做出评价，也没有给出统一的答案。
孩子在成长，家长也需要同时成长。与望子成龙成凤相比，健康的人格和心理基础是家长们最应该重视的。儿童教育的目的是让他们成长为具有同理心、有批判性思维能力、具有独立性的人，最终使他们成长为善良的、可以承担责任的人。
家庭是儿童教育的第一环境，也是最重要的环境。好的家庭环境塑造健康的人格、鼓励积极的人生态度。好的家庭——不论贫富——是那些有爱、有沟通、互相负有责任的家庭。虽然妈妈的高压政策几乎令他窒息，何乐乐内心对妈妈的爱和爸爸的帮助最终使他完成了自我价值实现和与妈妈的和解；凯伦用自己的努力帮助失业的家长减轻生活压力，并获得自己想要的礼物……这些家庭里的孩子与家长，面对人生的困境，不是互相推诿、埋怨、嫌弃，而是体贴、努力，以积极的态度共同面对。
这种积极的态度正如作者在《致那个19岁的少年》一文中最后所写：“生活不是坐等暴风雨过去，而是学会风雨兼程。”《致那个19岁的少年》是作者写给一名准大学生的信，作者对儿童教育和成长的观点在这封信中有了全面的表述。在出版之前，这篇文章就已经在自媒体流传开来。很多人读了此文后发出如此的感慨：“当年怎么没有人给我写这样一封信？”
社会和文化是多元的，广阔的视野避免狭隘认知，了解和理解是沟通的基础。《真实的我》为儿童提供了一个了解他人不同生活环境和不同生活方式的窗口，在向家长揭示儿童行为与心理的同时也向儿童展示了家长行为背后的缘由。
“生活像一幅徐徐展开的画卷，你永远无法提前预知几年后的画面。”真实地面对孩子的成长，是一种勇气。
