【作 者】武丹丹：河北教育出版社
【摘 要】当前，我国出版业已经逐渐向数字化转型发展，出现了网络出版等新的出版业态。传统出版社，尤其是教育类出版社，在数字化浪潮下，应该发挥出自身的传统优势，抓住新的发展机遇，在数字出版时代获取新的发展。本文着重对数字出版时代教育出版社的转型进行了分析和思考，以供业界参考。
【关键词】数字出版；教育；出版社；转型
毫无疑问，中国已经进入了数字化发展的新阶段。2019年8月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，根据报告显示，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%，手机网民规模达8.47亿，使用手机上网的比例达99.1%。在这样的背景下，所有的产业都在竞相向移动互联方向转型。2019年以来，已经有多家纸质新闻单位宣布停刊或者彻底转型，2019年年底，新京报在社长宋甘澍在一次论坛上指出，当前新京报内部只有11人在办纸质报纸，其他人员完全转向了移动互联的数字新闻出版方向。这个新闻对新闻出版行业产生了巨大的冲击，我们应当理解，同属于新闻出版行业的图书出版业，在数字出版时代，也应该顺应时代，取长补短，实现数字化转型。但是起身于传统纸质出版的图书出版业尤其是主打教育教学用书的教育类出版社怎么转？转向哪里？这是每一个从业者应该思考的问题。
一、注重引进和培养数字化出版的复合型人才
习近平总书记指出，人才是事业发展最宝贵的财富，人才资源是党执政兴国的根本性资源。在知识经济时代，企业之间的竞争本质上是人才的竞争，只有引进和培养先进的人才，才能永远立于不败之地。教育类出版社拥有良好的人才资源，但是多数为传统出版方面的人才，对数字化和互联网的掌握程度较低。传统出版社在数字化转型过程中，必然要引进优秀的网络数字管理和专业技术人才，同时，也要对原有的传统出版专业技术人员进行数字化转型的培养，以便适应未来复合型人才竞争的需要。同时，应该跟随时代，改革考核薪酬制度，适度拉开收入差距，将有限的资源向数字出版人才倾斜，鼓励相关人员为出版社的数字化转型做出更多的贡献。
二、坚持内容为王
“内容为王”是文化领域的真理。随着社会经济的不断发展，人民的需求已经从物质转向了精神层面，对文化的需求只会增多不会减少。在数字时代，人民对信息的获取方式从纸质出版物转向了电脑、手机、平板等终端，改变的只是信息的载体，不变的是对信息内容的需求。传统的教育类出版社在多年的发展中，积累了大量的原创信息资源、作者资源和发行渠道资源。一方面，即便是在数字时代，学校教育还将会以纸质出版物的使用为主，因此，教育出版社应该发挥自身的传统优势，守住传统本业的阵地，以优质的内容和良好的阅读体验，持续深耕纸质出版市场；另一方面，应该看到在数字化发展的过程中，良好的内容资源仍然是行业中的稀缺品，着力在“优质原创内容提供商”的方向发力，打造出自身独有的品牌。
三、深挖教育发行渠道优势
长期以来，教育类出版社在教育领域建立了坚实的发行渠道和人脉关系，在数字化转型的过程中，我们一定要抓住这一优势，深挖发行渠道的潜力，促进自身发展。在数字化转型的前期，教育出版社可以尝试与国内外数字出版借优秀机构合作，代理销售或者合作推出一些数字出版产品，利用原有的渠道优势进行发行。一方面，可以获取经济利润，为后期自身的数字化转型打下坚实的经济基础；另一方面，提前拓展自身数字出版物的发行渠道，方面在数字化转型成功之后，销售发行自产的数字出版产品。
四、适时推出自己的数字出版产品和品牌
数字出版产品的成功推出，是教育类出版社数字化转型真正成功的外在表现。教育类出版社的数字化转型，一般从音像电子方面起步，多数发端于为纸质图书配套一些光盘和网络内容资源。以笔者所在的河北教育出版社为例，经过多年的发展，从教学用书起步，目前，可以提供的数字化产品服务已经涵盖了音频、视频、课件、教案、教学素材和教材培训等多个方面，并推出了冀教英语APP、冀教教材资源库等数字化产品，获得了较好的社会效益和经济效益。
五、争做优秀的数字化教育解决方案提供商
在当前教育已经逐步引入数字化和网络化教学的局面下，简单地提供一些零星的数字出版产品，不能满足教育市场的需求和自身数字化转型发展的形式，争做优秀的数字化教育解决方案提供商，是教育类出版社数字化发展的题中之意和长远目标。数字化教育解决方案方面，很多民营企业已经先人一步，获得了长足发展，但市场的广阔性，也使得数字化教育解决方案行业方兴未艾。数字化教育解决方案涵盖了数字化终端（如点读笔、平板教学）、智慧教室、智慧校园、数字化教务系统、大数据教学分析系统、家校协同系统等多各方面。教育类出版社利用自身的内容资源优势和发行销售渠道优势，再借助于已经发展较为成熟的数字技术商的合作帮助，可以更好地将软硬件结合的优势发挥出来，前景也更为广阔。
六、结语
综上所述，数字化转型已经是社会发展的必然大趋势，传统教育出版社要认清数字化转型这个双刃剑，发挥自身传统优势，吸收当前最新的技术和发展趋势，补足短板，在引进培养人才、坚持原创内容优势、发挥发行销售渠道优势的基础上，根据自身的实际情况，适时推出自己的数字出版产品和品牌，最终向优秀的数字化教育解决方案提供商方向迈进，真正实现数字化出版的转型。
参考文献：
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