梁晓声先生为小孩子写童话，这本身就是一个美好的故事、一段文坛佳话，让我们感受到了一种真挚、庄严的担当与情怀。
2020年新年伊始，梁晓声再度为孩子们带来了《梁晓声童话（第二辑）》。这些作品关注当下孩子们的日常生活和成长环境，在饶有童趣的故事中，传达出对纯真和自由的生命的呵护与礼赞，也蕴含着对健康和健全的人格塑造的思虑与期待，每一本书中都传递着一种积极向上和明亮的价值观。它们是童年之书和自然之书，也是美德之书与儿童教育的诗篇。
梁晓声给小孩子们讲故事，语气亲切温和，从容不迫。我读着这些故事，童年时代从广播喇叭里听孙敬修爷爷讲故事的那种亲切温暖的感觉，好像又重临心头。
梁晓声的儿童故事有幻想，有童话的“机关”，同时也都有着坚实的现实性。像《在动车上》，写一个发生在动车车厢里的触碰心灵的故事。一对父女和一对母子非常有缘地相聚在一个包厢里，作品以两家人在列车车厢短暂的相识相处为主线，用细腻的笔触描绘了一串平凡生活中动人的故事。故事透过质朴、真实的画面，折射出生活中人性与道德的光辉。
又如《小“恐龙”救妈妈》，写到小“恐龙”并不是任何一种恐龙，而是一只小壁虎。它总爱装出恐龙的样子来摆摆威风，对生活有着各种幻想。最大的愿望就是可以不用长大，不用面对困难，能永远生活在妈妈身边。在《桂花与老黄》中，老黄是桂花家的一头黄牛，它忠心耿耿、任劳任怨，一家人也都对它关心备至。老黄成了一家人的纽带，也凝结了桂花对家的眷恋、对童年的怀念……第二辑的5个故事延续梁晓声一贯的创作风格，在童真有趣的故事中传达思辨和哲理，而故事中人物的对话也充满冲突和张力，体现作者对人生意义的思索，同时向孩子们传递善性的教育，使故事既具有故事性、娱乐性，又具有教育意义，从而培养孩子们养成善良、担当、团结、互助等美好品质，促进孩子的思辨和想象能力。
一个个故事其实都是充满哲理色彩的现代寓言，揭示了世界不仅仅属于人类，也属于其他生命个体，人与自然万物是一个相互依存、密不可分的“命运共同体”的内涵。
儿童文学是滋润成长、照亮童心、教育儿童的文学。这一点毫无疑问。但作家在讲好故事的同时，也不可能不“作善知识”，不向孩子们传递各种人文知识、社会认知和自然科普知识。这就要求作家在传递知识的时候，既要准确无误，又能饶有童趣。寓教于乐、寓教于趣，言近旨远、深入浅出。
（《梁晓声童话（第二辑）》 梁晓声 著 山东教育出版社 2020年1月出版）
