《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》 李桂荣著/大象出版社2018年9月版/33.00元
2020年的春节因一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情变得不同寻常。2月5日位于武汉国际会展中心的方舱医院开放，在首批入驻的患者中，一位戴着口罩的男士在病床上安静地看书。阅读于他已不是一般意义上的阅读，也是一种精神抚慰。
阅读已经变成了发自内心的悦读。李桂荣老师在她的《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》中说：“一个读书的人是幸福的，因为阅读的智慧的源泉，书籍中缜密的逻辑、深邃的思想、崇高的境界都滋养着阅读者。”悦读能带来专注的愉悦、乐观的气度和坚定的自信。这实际上是一种强大的精神力量，它会使一个人的内心变得无比强大，甚至能够随身携带一座精神避难所。
我深受鼓舞，从这本书读起，把居家等待的日子变成充实自己的读书时间。《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》是中原名师出版工程之一，书中记录了李桂荣三十多年的教育教学实践中，如何让学生从阅读走向悦读的教学方法和实践经验。为了激发、培养、发展、升华、拓展学生的阅读兴趣，李桂荣从氛围润泽、课堂渗透、活动延伸、读写融合、主题探究五个循序渐进的角度引导小学生一步步地从阅读走向悦读。
这本书荣登2019年度影响教师的100种书排行榜，是写给广大小学语文老师的阅读教学之道：激发学生的阅读兴趣一定要营造良好的阅读氛围；将课堂打造为培养阅读兴趣的主阵地；运用一系列丰富多彩的阅读活动发展学生的阅读兴趣；将读写融会贯通升华阅读兴趣；探究主题阅读，拓展阅读兴趣。
这本书也可以为众多学生家长答疑解惑。一个孩子真心爱上阅读并学会阅读，需要家庭和学校的共同作用。书中提出从阅读走向悦读的五个方法，家长至少能够做到三点：积极营造良好的家庭阅读氛围，激发孩子的阅读兴趣；开展家庭阅读活动，发展孩子的阅读兴趣；探究不同的主题阅读，拓展孩子的阅读兴趣。书中所附《阅读推荐书目》是对家长最好的引导。
孩子的阅读习惯要从小培养，尤其在充斥手机、电脑等电子产品的今天，孩子的阅读习惯培养越早越好。那么，在阅读中自己应该怎么做呢？“首先，教师要把阅读当做生活的一部分，让自己成为学生见过的最爱读书的人。”“其次，教师要始终成为学生阅读的陪伴者。”这两种对教师的要求放在家长身上也未尝不可，甚至能够对引导孩子的阅读起到更大作用。
在与病毒抗争的日子里，与其焦躁不安，不如带着孩子一起在悦读中找寻坚强的力量。
