2020的春节，注定是一个不寻常的春节。从1月20日开始，很多人已经进入提前休假模式。1月21号，防疫形势突然变得越来越紧张，出版社领导敏锐地感受到了一场没有硝烟的战“疫”即将在全国拉响警报。一方面要求人在旅途的出版社员工做好自己和家人的防护，及时报告行踪和身体状况，一方面要求编辑开启“云办公”模式。
用孩子的视角记录抗疫阻击战
抗疫期间，网络上已经出现了许多由热心网友创作的给3-6岁学龄前孩子的新型冠状病毒知识绘本、故事绘本。除此之外，还有多个版本以公众为目标读者的“新型冠状病毒防护手册”。这些手册采用了简洁明了的问答式结构，传播了新型冠状病毒的预防知识，有效安抚了受众惶恐的情绪。
但对于小学阶段的孩子而言，绘本故事过于简单，而面向普通大众的预防手册又过艰深难懂。因此，粤教社紧急联系广州市卫健委卫生健康宣传教育中心的专家，策划出版了这本献给小学生的《不一样的春节日记——新型冠状病毒感染防护学生读本》。考虑到6-12岁孩子的阅读习惯、理解能力，编写团队达成共识，采取日记体形式，用14篇日记故事，以孩子的视角记录下这场孩子眼中的新型冠状病毒阻击战“疫”！
书里的主角“我”是一名三年级小学生，昵称“苹果”（寓意平平安安）。苹果的爸爸是一名医生，妈妈是一名老师。春节将至，苹果的医生爸爸总算可以休假了，一家人即将启程前往北海道滑雪。新型冠状病毒的出现，打破了这一计划，北海道之旅“蒸发”了，因为爸爸应召“参战”，要去帮助那些被新型冠状病毒袭击的人。
书里的故事就从“苹果”突然蒸发的旅行开始讲起，讲述了广州小女孩“苹果”这个“不能出门” “不能逛花市”“必须戴口罩”“只能云拜年”的另类春节假期。通过“苹果”不一样的春节日记，小读者可以在故事中了解这些“戴着花冠的隐形杀手”是从哪里来的？为什么口罩可以成为生命安全的金钟罩？什么是密切接触者？什么是隔离观察？为什么密切接触者需要隔离观察14天？等等。大读者也许能会过故事联想起许多熟悉的生活场景和新闻场景，会想起这场战“疫”中英勇的广东军团……
“日常积累+专业团队”完成特殊任务
和充满专业术语、复杂图表的“硬”科普读物相比，这是目前国内第一本以6-12岁孩子为目标读者，用日记体讲述新型冠状病毒防护常识的故事读本。
书稿的创作团队是广州市卫生健康宣传教育中心。因为疫情突如其来，他们整个春节没有一天休息，日以继夜的加班，高度配合出版社完成了书稿的撰写工作。作为责任编辑，我很荣幸能和公共卫生宣传教育战线的专家一起，完成这项特殊的任务。编书的过程中，和卫生健康宣传教育中心的专家一起查阅了很多资料，浏览了无数和疫情相关的新闻报道、新闻图片。以往因为好奇心驱动的阅读积累，例如《血疫》《鼠疫》《病毒小子威利》到《生物与非生物之间》《病毒星球》，都在编书的过程中给了我很大的帮助，让我和作者团队之间的交流更加顺畅，从而更加轻松地帮助作者团队进行创作语言的转化。帮他们把包含“硬核”科学知识的科普写作变得更加柔软亲切，在尊重科学的大前提下，让孩子们在轻松的故事阅读中，习得知识、了解常识、增强防护意识。
连续加班熬夜一周有余，这本《不一样的春节日记》总算可以和小读者见面了，虽然辛苦，但也竭尽所能为这场战“疫”尽了绵薄之力。如果小读者能喜欢“苹果”这本《不一样的春节日记》，阅读的过程中可以收获知识、勇气和记忆，那会是对我们最好的褒奖。
