2020的春节,注定是一个不寻常的春节。从1月20日开始,很多人已经进入提前休假模式。1月21号,防疫形势突然变得越来越紧张,出版社领导敏锐地感受到了一场没有硝烟的战“疫”即将在全国拉响警报。一方面要求人在旅途的出版社员工做好自己和家人的防护,及时报告行踪和身体状况,一方面要求编辑开启“云办公”模式。
用孩子的视角记录抗疫阻击战
抗疫期间,网络上已经出现了许多由热心网友创作的给3-6岁学龄前孩子的新型冠状病毒知识绘本、故事绘本。除此之外,还有多个版本以公众为目标读者的“新型冠状病毒防护手册”。这些手册采用了简洁明了的问答式结构,传播了新型冠状病毒的预防知识,有效安抚了受众惶恐的情绪。
但对于小学阶段的孩子而言,绘本故事过于简单,而面向普通大众的预防手册又过艰深难懂。因此,粤教社紧急联系广州市卫健委卫生健康宣传教育中心的专家,策划出版了这本献给小学生的《不一样的春节日记——新型冠状病毒感染防护学生读本》。考虑到6-12岁孩子的阅读习惯、理解能力,编写团队达成共识,采取日记体形式,用14篇日记故事,以孩子的视角记录下这场孩子眼中的新型冠状病毒阻击战“疫”!
书里的主角“我”是一名三年级小学生,昵称“苹果”(寓意平平安安)。苹果的爸爸是一名医生,妈妈是一名老师。春节将至,苹果的医生爸爸总算可以休假了,一家人即将启程前往北海道滑雪。新型冠状病毒的出现,打破了这一计划,北海道之旅“蒸发”了,因为爸爸应召“参战”,要去帮助那些被新型冠状病毒袭击的人。
书里的故事就从“苹果”突然蒸发的旅行开始讲起,讲述了广州小女孩“苹果”这个“不能出门” “不能逛花市”“必须戴口罩”“只能云拜年”的另类春节假期。通过“苹果”不一样的春节日记,小读者可以在故事中了解这些“戴着花冠的隐形杀手”是从哪里来的?为什么口罩可以成为生命安全的金钟罩?什么是密切接触者?什么是隔离观察?为什么密切接触者需要隔离观察14天?等等。大读者也许能会过故事联想起许多熟悉的生活场景和新闻场景,会想起这场战“疫”中英勇的广东军团……
“日常积累+专业团队”完成特殊任务
和充满专业术语、复杂图表的“硬”科普读物相比,这是目前国内第一本以6-12岁孩子为目标读者,用日记体讲述新型冠状病毒防护常识的故事读本。
书稿的创作团队是广州市卫生健康宣传教育中心。因为疫情突如其来,他们整个春节没有一天休息,日以继夜的加班,高度配合出版社完成了书稿的撰写工作。作为责任编辑,我很荣幸能和公共卫生宣传教育战线的专家一起,完成这项特殊的任务。编书的过程中,和卫生健康宣传教育中心的专家一起查阅了很多资料,浏览了无数和疫情相关的新闻报道、新闻图片。以往因为好奇心驱动的阅读积累,例如《血疫》《鼠疫》《病毒小子威利》到《生物与非生物之间》《病毒星球》,都在编书的过程中给了我很大的帮助,让我和作者团队之间的交流更加顺畅,从而更加轻松地帮助作者团队进行创作语言的转化。帮他们把包含“硬核”科学知识的科普写作变得更加柔软亲切,在尊重科学的大前提下,让孩子们在轻松的故事阅读中,习得知识、了解常识、增强防护意识。
连续加班熬夜一周有余,这本《不一样的春节日记》总算可以和小读者见面了,虽然辛苦,但也竭尽所能为这场战“疫”尽了绵薄之力。如果小读者能喜欢“苹果”这本《不一样的春节日记》,阅读的过程中可以收获知识、勇气和记忆,那会是对我们最好的褒奖。