“陪孩子读诗经”系列(2册)罗旻著 叶媛媛绘/中国少年儿童新闻出版总社2019年11月版/136.00元
《诗经》是周人的歌。它词句琳琅,重章复唱,琅琅上口,流淌着古老的音律之美,也蕴藏着当时无数个真挚的声音。孔子有曰“诗三百,思无邪”。《诗经》三百篇中所流露的情感,都是发之于心,毫无虚饰的。
《诗经》又是周代的自然风物画卷。在随口而发的诗歌里,周人于天地之间俯仰所见的日月星辰、风雨霜露、鸟兽虫鱼,在四时轮转中交织成一幅生动而绵长的画卷。周人仰观天象,俯察物候,把握昼夜四时的变移,安排整个族群的生活轨迹,也逐渐形成了对自身生命规律的领悟,对天地自然的感念。
《诗经》还是周人的社会生活画卷。《诗经》的作者众多,他们分别以自己的视角进行创作,事无巨细地记述了周人的耕织渔猎、游宴歌舞、婚丧嫁娶、礼乐军政等诸多活动。上至郊庙颂歌,下至民间风诗,每篇诗歌都是当时社会生活、风土人情的一抹折光。
由此,《诗经》也成为周人的一部经典教科书。删订《诗经》的孔子说它“可以兴、可以观、可以群、可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名”。诗篇中情感的生发与交融,可以培育人的共情能力;诗篇中描写的明君贤臣的事迹,可以强化人的社会责任心与道德意识;而诗句中那琳琅满目的花鸟虫鱼,也使得它仿佛一部了解与亲近大自然的百科全书。
让我们的孩子们念诵《诗经》,就是吟诵他们与之血脉交融的华夏文明在童年时代所唱出的歌谣。虽然时代迥异,生活方式不同,然而诗句中所蕴含的理性与情感是今古一脉的。因此,即便在今天,当孩子们初步接触这部古老的经典时,仍能从知识、审美、道德等层面普遍地获益。
“陪孩子读《诗经》” 系列从《诗经》中拣择出各具特色的篇章,原诗加注拼音,帮助读者扫清阅读障碍,再配以精心绘制的图画,其顺序由《风》至《雅》再至《颂》,其内容从自然风物到社会生活,从情感表达到德性升华,尽可能地在短暂篇幅中呈现出《诗经》这颗明珠在不同角度的璀璨折光。固然,为了配合孩子们的阅读习惯,书中的绝大多数诗歌都作了节录,使他们能够清晰地感受那些直指人心的词句与情感,然而一部分短小却悠扬的诗篇也得以被全篇收录,使得年轻的读者可以一窥《诗经》所独有的回环往复,一诵三叹之美。