《名校课堂》自2009年正式推出至今，倡导先进的课改理念，介绍成熟的课改名校及其课改成果，推广“预习、展示、反馈”的教学模式，多年来持续创新、一路领先，已经成为同步练习全国领导品牌，平均每1.9个初中生就有1个在使用。
在这套高质量的教辅图书《名校课堂》背后，是100多名专职编辑、500多个基地学校、3000多位名校名师编审团队的默默研发和支持，他们以强烈的责任心和为人师的良心来打造这套精品。
《名校课堂》11年的精品编纂之路和发展之路如何走来，未来又将去往何处？且听《名校课堂》创始人、总主编张丹为我们娓娓道来。
于2009年9月正式推出的《名校课堂》，倡导先进的课改理念，介绍成熟的课改名校及其课改成果，其教学模式在当时的同步练习类产品中属于首创。
《名校课堂》出版11年
专注同步练习 坚持11年只做一本书
谈到《名校课堂》的策划缘起，有着教育情怀的张丹老师娓娓道来：“2008年初，我到江苏洋思中学、山东杜郎口中学参访学习，当时全国很多地方都在推进课堂教学改革，江苏洋思中学、山东杜郎口中学是当时课改比较成功的学校，很多学校的校长、老师都慕名前去观摩学习。我当时深受启发，心想课堂教学要改革，教师的教学模式也会随之发生变化，那么，如果有一套跟先进的课改理念和课堂教学配套的同步练习，应该会提高老师教学的效果，减轻老师和学生教与学的负担。于是，我萌生了想做这样一套同步练习的想法。随后我又走访了不少名校，选派了一些资深的编辑深入这些名校去听课、学习、研讨，结合当前中国义务教育的现状，希望通过我们的努力，把先进的教学模式呈现到全国师生面前。历时近两年的调研与策划后，于2009年9月正式推出同步练习《名校课堂》。”
《名校课堂》倡导先进的课改理念，介绍成熟的课改名校及其课改成果，推广“预习、展示、反馈”的教学模式，在当时的同步练习类产品中属于首创。2009年第1版上市，就受到广大师生的好评，畅销367万册，尤其是语文学科，在全国同步练习类教辅中率先设置单元“口语交际·综合性学习”专题，满足了老师对这一内容的需求。
此后，《名校课堂》每年都有新版，根据读者需求进行研发和创新。
2010年，《名校课堂》第2版推出。编辑深入100多所使用《名校课堂》的学校进行调研，调研老师的教学需求和教学习惯，了解老师和学生对《名校课堂》的使用情况，搜集老师和学生的意见和建议，进一步在第2版中优化《名校课堂》，真正实现高效课堂高效练习。英语学科首次推出“单元语法精讲精练”专题，更加符合英语学科的教学习惯。
2011年，《名校课堂》第3版出版。开设阿拉丁教育网，提供课改理论文章指导学校高效课堂建设，教案、课件资源免费下载。语文学科在调研老师教学需求之后，重点课文新增“写作创新”栏目，对当节课重要写作手法进行小作文或片断作文的仿写，将学生比较畏难的大作文，拆解到日常的仿写训练中，在日常教学中锻炼学生的写作能力。
2012年，《名校课堂》第4版，结合一线教学情况及课改模式，免费提供《高效课堂导学案》，内容完备实用，为许多倡导课改的学校老师提供了参考方向，首创助教型教辅概念。
2013年，《名校课堂》第5版，理科首创滚动复习法，首次推出特色栏目“滚动小专题”，以“综合练习”“方法归纳”的形式呈现，强调重要知识点的穿插练习，并重视方法在解题中的运用，使之更符合教学实际需求。
2014年，《名校课堂》第6版，配赠配套光盘，内含《名校课堂》word版习题、电子版导学案、导学案课件、教学资源包；开设论坛，教师可以免费下载光盘中所有内容及其他教学资源，实现图书、光盘、论坛、网站四位一体。英语学科率先增设“话题阅读”小专题，增加阅读在日常训练中的比重。
2015年，《名校课堂》第7版，全面植入二维码，用微信扫一扫，就可以查看重要知识解析、习题解析、微课视频、实验视频、习题讲解视频、音频朗诵等。并首创同步练习专版，率先推出云南、贵州地方专版，符合当地学生的学情，拒绝同质化，真正当地专版。
2016年，《名校课堂》第8版，《名校课堂》地方专版区域进一步扩大，与更多名校名师进行合作。语文学科配赠“晨读手册”，拓展课外知识、丰富传统文化知识，全面提升语文素养；英语、化学、历史学科配赠“背记手册”。理科每课时按“基础题”“中档题”“实验题”进行分层训练，梯度合理，难度适宜，由当地名校名师打造，当然更懂当地学情。
2017年，《名校课堂》第9版，地方专版区域再次扩大，进一步深化与云大附中、石家庄四十二中、石家庄四十三中、石家庄二十八中、合肥五十中、合肥行知中学、郑州枫杨外国语学校、河南省实验中学、南宁外国语学校等名校名师的合作，创新研发了“秒记词汇手册”“背记手册”等内容，服务全国20多个省市区重点学校1933万人次，并在各地建立了《名校课堂》的基地学校。《名校课堂》引领行业进入专版时代。
2018年，《名校课堂》第10版，地方专版区域进一步扩大，更多排名前10%的名校选用《名校课堂》。为方便师生获取实时更新的教育资讯和教学资源，《名校课堂》开通了线上微信公众号，并提供可供师生反馈的客服通道，增强了用户的体验感。
2019年，《名校课堂》第11版，专版区域增加到15省市，基于“互联网+”教育背景下课堂教学改革，《名校课堂》与互联网教育科技公司合作，为广大师生提供更好更多的教学资源及场景体验，资源定制、场景模块化，助力老师的课堂教学。
《名校课堂》从诞生至今11年来，专注同步练习，坚持11年只做一本书。张丹认为，初中同步练习全国版已经过时，专版时代已经到来。《名校课堂》引领行业进入专版时代，是时代的选择。
很多到访《名校课堂》研究院的专家、老师都会惊叹，一套同步练习产品竟然有100多名专职编辑，此外还有3000多位名校名师的编审团队，这是怎样强大的一个团队！
《名校课堂》拥有100多名专职编辑、500多个基地学校
3000多位名校名师以严谨流程打造精品
据了解，世纪华章现有员工200多人，仅《名校课堂》的研发人员就有100多人，占比超过50%。可以说，这是一个研发驱动型企业。而这100多名专职编辑，10%的人有5年以上一线教学经验，50%以上的人有3——5年一线教学经验。
访谈中，记者问及张丹为何《名校课堂》的编辑多是教师出身，他笑着说：“可能跟我自身的经历有关吧！我出身于一个教育世家，在我创业之前，我也是一名教师，我始终认为只有当过老师，站过讲台的人，才真正懂课堂教学，才真正了解老师和学生的需求，才能编审出符合一线老师教学需求的高质量的教辅图书。当过老师的编辑都很细心、很较真，都有强烈的责任心和为人师的良心。教育是事关下一代的百年大计，我希望能够带领这样一群人，为中国教育事业的发展做出自己的一点点贡献。”
据了解，《名校课堂》有着严格的研发流程。《名校课堂》在全国有500多个基地学校，《名校课堂》的编辑每天、每周、每月都会跟这些基地学校的老师，通过微信、QQ、电话、面对面交流等多种形式进行沟通，及时跟进这些基地学校的老师使用《名校课堂》的情况，及时了解、记录老师在使用中反馈的问题、提出的意见和建议，让这些基地学校的老师边使用《名校课堂》边对《名校课堂》进行修订。
同时，《名校课堂》还有专门的研发团队，负责市场调研。这些研发人员一年12个月，有超过6个月的时间是在全国各地的学校进行走访调研，跟一线教师进行深入沟通交流，调研老师的上课习惯、上课的进度、教学的需求、课堂教学模式、对《名校课堂》使用的意见和建议等，调研学生的学情，参加各学校的教研会，进教室听老师的新授课、习题讲评课、复习课……教室里、走廊上、老师办公室，甚至是学校食堂，到处都留下过他们的身影。
见过《名校课堂》编辑的老师，无不对他们竖起大拇指。“《名校课堂》的编辑是我见过最认真负责的编辑，每次到我们学校调研，都能认真地听取我们老师的意见，笔记本上记得密密麻麻，经常跟我们老师一聊就是几个小时。他们都很有想法，跟这些编辑交流，我们也获益很多。特别是我们老师提的一些想法，编辑都会跟我们探讨，合理的想法他们很快就能落实到《名校课堂》中，看到按照我们的想法修改后的《名校课堂》，我们老师也觉得很有参与感和成就感，用着也觉得更顺手，《名校课堂》真正是在为我们老师和学生减负！”当听到经销商转述调研学校老师对自己的评价时，《名校课堂》的编辑总是腼腆地一笑。11年，《名校课堂》从未间断自己的调研步伐；11年，累计调研的学校和老师不计其数，同这些名校的名师建立了深厚的感情。
《名校课堂》的书稿编写完成之后，在上市之前都会找名校名师进行试用、对不合理的地方进行修改、完善。每一位试用的名校名师都会提出或中肯、或犀利的意见，《名校课堂》的编辑会根据老师的试用意见，沟通交流后再次进行修改。
“《名校课堂》是同步练习类教辅资料中低调的王者。所谓低调，即相对于华丽的外表和形式，它更关注于课程改革的步伐和考试方向的变化，更注重于题目的筛选与创新，致力于题目难度的把握、能力的训练，有的放矢地提升素养，让学生在掌握知识与方法的同时跳离题海，是一本良心制作的教学伴侣，独具王者风范。”这是石家庄四十一中刘老师对《名校课堂》的评价，刘老师是石家庄名师，中考命题人之一，每年都会参与《名校课堂》试用，每年也都选用《名校课堂》，是《名校课堂》的忠实读者。
2013年，《名校课堂》的编辑在调研过程中，根据老师教学的需求，首创滚动复习法，首次推出特色栏目“滚动小专题”，以“综合练习”“方法归纳”的形式呈现，受到了老师的一致好评。在接下来几年的调研中，《名校课堂》的编辑根据老师课堂教学的需求、学生的学情以及各地中考考情，不断优化、创新“小专题”。数学学科立足于教材，并在教材母题上进行延伸，设置了“教材变式”型、“拓展变式”型小专题，以及针对某个重要知识点归纳解题方法，并进行变式训练的微专题；物理学科针对中考常考题型，设置专题训练，突破重难点；化学学科的实验专题突出实验探究的重要性，强化对实验和科学探究的复习力度。
正是因为《名校课堂》的编辑长期深入一线的市场调研，不断地变化创新，以及500多个基地学校老师的“边用边修订”和3000多位名校名师参与编审，保证了《名校课堂》这一同步练习品牌的质量。
《名校课堂》涵盖义务教育阶段9个年级全学科书目，销售覆盖全国20多个省市，近4年单品种全国销量遥遥领先。
《名校课堂》是超2462万人次的选择
平均每1.9个初中生就有1个在使用
2019年，《名校课堂》1年共发行1000多个产品，涵盖义务教育阶段9个年级全学科书目，销售覆盖全国20多个省市。《名校课堂》11年专注同步练习，近4年单品种全国销量遥遥领先，并连续4年大幅度增长，已经成为同步练习全国领导品牌。根据国家统计局《2018年国民经济和社会发展统计公报》数据显示，2018年在校初中生数量为4652.6万人。《名校课堂》发行2462万册，平均每1.9个初中生就有1个使用《名校课堂》，超过4.8万所学校使用世纪华章的图书，产品畅销不衰。
同时，《名校课堂》首创了同步练习专版，引领全国多个地区的同步练习进入专版时代。至2019年，《名校课堂》系列已发行了15个省市的区域专版，并且各个专版区域的销量和市场占有率持续逐步提升。仅2019秋季单季，《名校课堂》在河北、河南、安徽等地销量都超百万册，销量超过第2名、第3名加起来的总和。
2019年5月，在由中国出版传媒商报社发起的“2018——2019年度品牌教辅TOP榜”推选活动中，《名校课堂》荣获同步类“金奖”。
坚持以图书出版推动教育进步，为广大师生提供优质的教育资源是《名校课堂》的初衷。多年来，《名校课堂》一直积极参与公益助学活动，定期或不定期地向多所学校捐赠图书，尽最大的努力为有需要的人提供帮助与支持，让更多的师生能够享受到更优质的教育资源与服务。
