当下，在实体书店转型综合阅读文化空间的过程中，越来越多的书店开辟了教育、培训等主题空间。一个培训空间的引入与开启看似简单，但其中的经营理念、管理体系、运营手法、师资等一系列问题纷繁复杂。优学空间（北京）科技有限公司是一家专注于STEAM教育的培训空间，它不仅在传统教育上引入新的教育理念，还多维度引入快乐学习场景和课程体系定制化互动实施。在北京西城区某一商务楼内，优学空间（北京）科技有限公司创始人兼CEO李凯接受了记者的专访，他从多个角度为记者系统介绍了优学发展成长历程。
■中国出版传媒商报记者 蔡 蕾
“玩”的经营哲学
李凯表示：“目前，中国很多学生在学习中存在一个普遍的问题，即不知道如何将课堂所学知识充分运用起来，用什么方法加深对学科知识的理解、应用，如何让科学、技术、工程等知识的学习变得更加趣味性和生动性。多年教育工作的经历让我深知，这不是一个简单的学以致用的问题，而是关系到孩子是否真正意识到学习知识与我们生活的世界有着怎样的关系、作用及意义。”
随着一系列教育政策出台，如2015年北京市教委、市财政局制定了《初中开放性科学实践活动管理办法（试行）》，规定学生初中三年须完成10次开放科学活动；同年，教育部制定《中小学生艺术素质测评办法》，旨在关注小学、初中、普通高中、中等职业学校等学生艺术素养发展，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养。这些综合起来思考，让他有了创办优学空间的初衷——学科知识以“玩”的方式，让孩子能正确理解、运用及掌握。
让孩子怎么“玩”？
其核心有两层含义传递。
一是在传统教育基础上，引入新的现代教育新理念——STEM、STEAM、STEAM-R。2015年，正是中国STEM教育发展最迅猛的时期。STEM是一种教育理念，是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。李凯解释，STEM课程源自于美国，发展于欧美、日本等国家，青少年群体普及率高，其重点是加强对学生四方面的教育：科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；技术素养，即使用、管理、理解和评价技术的能力；工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；数学素养，即学生发现、表达、解释和解决多种情境下数学问题的能力。
打造人工智能新兴产业，人工智能高端人才也会逐步成为未来主要的复合型综合人才培养的主要方向之一。随着STEM教育的发展，一些教育工作者觉得应该加入Art（艺术），于是这个词有的时候就变成了STEAM。在不断的教学实践研究中，李凯认为，科学、艺术的结合，能够实现孩子的学科知识运用和情商素养的培养。阅读习惯的培养对于孩子的成长十分重要，“阅读很重要，阅读水平的高低会影响到孩子的高考”。
于是，李凯在课程体系中又加入了R（Reading）。“这也是我们不同于其他机构的特色。在阅读空间内，我们邀请常年研究开发青少年阅读的教研员，带领孩子阅读小学1——6年级必读书目，做‘整本书阅读’活动，课程中还会穿插着舒尔特快速阅读的练习等，同时，我们也正在推出图书漂流活动。”以“学生思考＋动手＋互动=‘玩’”的形式将学科知识充分运用起来，在实践中理解知识，在趣味中体会学科知识的价值及意义，这是一种融合教育理念的“玩”的教育构想。
二是在新理念基础上，架构“360多维度快乐投入的学习场景+课程体系定制化互动实施”。据了解，优学空间的课程体系主要特色体现在：一是项目化设置，教学以项目为周期，引领孩子去探究或实践。二是课程注重学生的基础，注重对学生思维导图使用的培养、创新思维的培养及兴趣的培养。三是空间布局的奇妙设想——教室布局也与课程体系相辅相成。他提到：“每个空间的搭建完全是我自己设计的，每个空间都有自己的特色。”
李凯介绍，在校区内，主要空间内部设计更多地体现了创客元素，包括托管教室、艺术教室、机器人教室、编程教室、阅读教室等。其中，机器人教室采用的是美国车库的布局，“我认为车库能够让一个人静下心来做自己想做的事情，在课程设计当中，机器人教室的车库空间属于孩子，在做项目的过程中如果遇到了问题，老师会帮助解决。如果孩子没有求助，那么这个空间就完全属于他，他想怎样做就怎样做。”据了解，优学空间小学员在2017年世界机器人大赛“攻城大师”比赛，获得“华北区预选赛冠军”“RoboCom国际公开赛（小学组）冠军”及“最佳KO、最佳工程”两项单奖。
李凯说：“编程课程的出发点有三个。一是中国正在普遍使用的由美国麻省理工学院开发出来的Scratch课程，主要面向小学阶段的学生教授；二是苹果的编程课程，让学生可以在苹果的生态里独立开发一款APP；三是Python语言编程，这是人工智能时代广泛的编程语言，也是目前教师重点开发的编程课程。今年9月，我们还会推出‘小小工程师’系列课程，例如3D打印的课程，把物理知识和化学知识融入其中，通过小实验，让孩子更加简单、直观地了解这些知识点。12月我们将推出科学圣诞趴，把这几个学科知识都融入相关的课程中，课程会变得更有意思。”
此外，托管教室内白天会教授成人手作课程，李凯介绍：“我们有一个非遗传承人课程研发团队，研发了36课时的非遗手工课，包括蜡染、绢人、团扇等。”这些课程受到了部分中小学校的认可和好评。
