【作 者】赵艳霞：新疆教育出版社
【摘 要】更加出色的编辑出版行业可以使广大读者收获诸多的好处，然而创新型人才此行业缺少和需要的，所以培养此类人才是编辑出版行业的一项重要任务。要培养出创新人才，就应从校内的教育入手，培养学生的专业综合能力和素养，以此推动此行业的发展。本文据此对编辑出版专业创新人才培养进行思考研究。
【关键词】编辑出版；创新人才；培养
一、引言
编辑出版是学习各种出版刊物的运行规律并对我国一些出版物进行指导和实践的一门科目，属于文学以及新闻传播学科，电子影像、书刊、新闻媒体信息都在研究领域之内。这些媒介的内容与我们每个人都息息相关，人人都需要读书看报，利用各种媒介了解世界，所以这个行业的成功与否会间接影响国人文化素质以及知识水平的高低，创新型人才培养是迫在眉睫的任务。
二、我国编辑出版业存在的问题
（一）创新能力不足，突破思维缺乏
创新能力对于此行业来说是至关重要的，创新型人才可以突破传统作品模式，利用新思想创作出更加吸引读者的作品。更加有新意的作品更容易吸引广大读者的注意，所以创新能力能够为此行业的发展起到添油助力的作用。
但是在对一些大数据的观察中可以发现，相较于一些西方国家，我国许多出版社缺乏对媒介内容技术的创新与突破，许多撰写方式与内容大同小异。主要是因为理论层次欠缺，对基础内容的了解不到位，适应了传统的工作模式，所以创新意识不够强烈等。
编辑出版工作不仅在于对一些工作外在因素的认可，更有内在因素的遵循。例如，同一版块内容的文字排版、篇幅及布局一定要保持一致。[1]更加新颖的设计结果或许比媒介内容更具有吸引力与感染力，可目前的行业工作现状因为追求工作效率与状态稳定，所以对于这种理念的认可度不够高。
一个国家的创新能力不足，必定会导致发展空间有限，难以逾越与诸多发达国家之间的文化差异鸿沟。如今，国内在科学研究文化艺术等方面并不算落后，可却难以带动编辑行业向前发展，编辑出版既需要理论信息的支撑，同时还需要从业人员对信息的分类和创作水平。比如，对一些新闻媒体的报道以及评价，一些编辑社难以更加深层次地看待一些事件，所编辑的媒介内容只是这个道德理论层面的冰山一角。这都是在思想上难以突破传统的思考模式所造成的，要从根本上改变这个问题，就要从教育行业入手，从学生时代培养学生的创新突破能力。
更多的创新型人才能够带动整个行业的突破，要想拉近与世界顶尖行业的差距，弥补创新力度不够的缺陷是必要的任务。
（二）缺乏足够的尖端人才
在目前的编辑出版行业之中，许多编辑工作都在传统的模式之中进行着，这是因为适应了传统工作模式的编辑们不愿意改变以往的工作模式，并且一直利用传统的模板来完成作品可以使工作更加轻松，完成工作的速度也会更快。虽然在这种情况下作品的产量增加了，但质量不高。因为更有新意的作品才有可能将编辑出版物的等级提高一个档次，如果总是在单一的模式下生产作品，久而久之，行业中便会缺少再度更新前进的能力，模块化的工作模式不仅影响了编辑们自身的工作思维，而且会威胁到出版编辑工作本身所需要的不断创新发展的素质内涵。
尖端的人才或许可以领导整个行业，打破传统僵局，可随着行业的形势转变，就连教育业也向此模式靠拢，这就更加难以培养出敢于创新的人才。所以，缺乏足够的领军人是我国编辑出版业存在的一大问题。
三、创新型人才应有的素质
（一）政治素质和职业道德
拥有足够职业觉悟的工作人员才会更加重视自己的工作，才能在工作时全身心投入其中，才能创作出更加优秀的作品。所以，创新型人才首先应具备足够的职业觉悟，这样才会有足够的动力独立思考，利用自己的想法和观点完成作品。
不同的出版物由于不同的作者会展现出各种各样的人生观、价值观，这些行文之中的观念潜移默化地影响着读者们。所以，透露于作品之中的各种不良观念会影响到大众的道德素质，编辑们应肩负起传播社会主义核心价值观的责任，始终坚持正确的出版方向，树立正确的创作观念。
（二）拥有自主学习和勇于创新的能力
编辑出版不同于在学校上学，有老师手把手传授知识，不懂的问题可以很轻松地向老师询问求助。但是在整个行业继续向前发展的前提下，工作者们有时会需要更高的知识水平，来支撑工作的内容。[2]
所以，编辑应丰富自身的知识储备，从而在面对知识性强的工作任务时确保能灵活应对。虽然很少会出现编辑由于知识储备不到位而难以完成工作的情况，但是提高知识水平能够让作品再增添一份严谨性和正确性，唯有这样，读者们才更容易通过阅读来拓展自身眼界，丰富自身知识。若编辑们能够做到根据自己的理论基础提高媒介内容的层次，不仅有利于整个行业的发展，对于媒介的接受者们也有很好的教育作用，甚至可以提高国民科技文化水平。
（三）沟通协作和领导能力同样重要
顶尖的创新型人才应承担起推动整个行业发展的责任，所以将这种精神意识通过沟通的手段传递给自己的同事，或者身为领导人利用良好的领导能力将这种精神散播给自己的下属，可丰富整个行业的内涵。比如在图书的出版任务中，需要众多工作人员的分工合作才能完成，所以沟通能力是无时无刻不被需要的。
编辑任务不是一个人的游戏，团队精神在完成各种任务时就起到了很大的作用。编辑们需要学会如何在一个团队中与同事协调发展，集众人之力发掘行业潜力。要想以团队精神来成就更高的水准，需要有足够的团队协作能力、调节能力。当编辑拥有处理各种问题的能力之后，一个不存在隔阂的团队是很容易超越孤军奋战的敌人的。
四、人才培养的具体途径
（一）师资力量以及教学方式
高校作为培养人才的主要场所，将创新型人才的培养战略主要实施于各大高校中是更加合理的策略。在培养过程中，首先需要优秀的师资团队，教师的观念一定要足够正确，要适当减少传统的完全讲述式的教学方式，增加实践的机会。因为学生只有在实践中才能真正体会到创新的真正内涵，完全讲述的教学方式难以起到互动的作用，学生未必能够体会优秀教师的授课精髓，而且其过程乏味无聊，容易让学生对这门学科失去兴趣。
（二）学生的培养方法
编辑们主动分析问题和解决问题的能力是很重要的，所以这种能力应当从学生时代便得到一定的培养。唯有在面对问题时拥有独立思考的能力，才能够对一些工作提出不同的见解，才更加有可能创作出优秀的作品。
学生的创新研究能力也相当重要，这点可以通过组建学术交流讨论会、重视实习基地的建设等手法来实现。[3]学生们可以在学术交流研究中慢慢提升自身对不同方面问题的研究能力，而许多关于创新课题的实践项目更能让学生们体会到创新的实际意义，从而领悟这个行业的工作内涵。
（三）建立科学的考核机制
科学的考核机制不仅能够保证出版物的优秀品质，还能及时发现工作人员在工作中的短板。通过考核发现问题，分析问题并寻求根源，最后归因于具体的因素并加以解决。不仅可以提高工作人员的行业素质水平，还可以使出版物有一个划定的品质范围，提升了工作质量。
诸多的考核机构需要科学有效地考核编辑们是否有足够的社会价值、文化价值，作品是否传播正确的理念，将工作人员分配至正确的岗位，才能创作出更加精湛的作品。
五、结语
编辑出版业对创新人才的需求量很大，这种人才需要具备足够的职业道德以及专业水准。对此类人才的培养应重点放在高校教学中，利用优秀的师资力量以及先进的教学方式，培养其行业需求的各种能力及素养。
参考文献：
[1]王新春.新时期编辑出版人才培养体系的构建[J].传播与版权,2017(6):150-152.
[2]李丽君.机械电子工程专业创新型人才培养的思考[J].现代制造技术与装备,2017(6):180.
[3]肖福英.基于专业文化的高职财会专业高技能创新人才培养思考[J].河北企业,2018(1):95-96.
