【作 者】刘义平：安徽教育出版社
【摘 要】在现在的新媒体环境下，笔者在从事教辅出版工作的过程中曾在具体的教辅图书中借助新媒体技术，开发了很多在线的应用功能。本文希望通过阐述新媒体技术的使用案例探究教辅图书如何做好转型升级。
【关键词】教辅图书；新媒体；实例；困境
虽然我国教辅图书的规模和盈利不容小觑，但教辅图书的市场竞争也非常激烈。我国现有近600家出版机构，约有90%的出版社涉足教辅出版。随着互联网技术及移动终端的快速发展，新媒体带来的巨大冲击令原本最传统的岀版行业从疲于抵抗到最终积极拥抱新技术、新思维。[1]本文希望通过阐述笔者在教辅图书中使用新媒体技术的案例探究教辅图书如何做好转型升级。
新媒体实际上是伴随着报刊、广播、电视等传统媒体的普及和发展而形成的一种媒体形态，它是可以更加方便快捷地向用户提供信息和娱乐的传播形态与媒体形态。新媒体基于互联网技术的支持，信息的即时传达变得轻而易举，而传统媒体的信息反馈交流机制一般比较滞后。另外，在搜索信息时，对于时间跨度很大的信息传统媒体一般难以再次找到并传播，而新媒体则完全不被时间、空间及信息量级所束缚。正是因为新媒体的这些优势，传统的图书出版获得了赋能，促使教辅图书的使用场景变得更加立体和更有成效。[2]下面我们将以具体的实例说明新媒体技术的运用。
一、新媒体在教辅图书中数字化运用实例
（一）结合语音技术开发英语教辅图书在线听力训练及作文训练
笔者所在编辑部开发了一本供九年级师生使用的英语总复习教辅书。书中内容涵盖了初中三年英语的所有单词、句型、词语搭配等。原有的纸质内容虽然能满足师生基本的复习需求，但是为了让师生在使用过程中更加方便快捷，我们和技术公司共同开发了基于该书的在线英语听力训练及学生英语作文训练。当师生在训练听力时，学生通过扫描书中配置的二维码进入听力界面。在界面中，读者可以根据需要选择相应的听力音频进行播放，可实现播放暂停、快进、后退，在读者遇到听力障碍时，可以立即进行听力文字材料与音频同步播放，从而便于读者更好地查找听力训练中的不足。另外，中考英语作文一直是英语中考的一个重点。为了让老师在复习时能够进行大量的作文训练，我们开发了作文即时拍照批改应用。我们事前将本书中的纸质的作文训练部分做了边框化处理，在每个作文主题边会有一个二维码，学生写完作文后，对着边框里的作文进行拍照，然后扫描二维码进行上传即可对自己的作文进行批改评价，并给出评价结果。后期我们还开发了教师使用端，将学生端信息导入教师端，教师可对本班级每次学生的作文批改情况进行了解，可以看到每个人每次作文的薄弱环节。这样既减轻了教师批改作文的工作压力，又让学生能够得到更多的作文训练。
（二）开通网上直播课
此外，笔者曾结合自己部门的试卷类图书产品在线开通网上中考直播课。这个直播课是基于技术公司研发的媒体融合解决方案“现代纸书”系统实施的。通过在传统纸质书刊上印上二维码，然后在二维码中配套出版者、作者、编辑开发的线上衍生内容资源与服务，引导用户在阅读纸质书刊的过程中根据自己所需的内容或其他增值服务付费使用。同时，系统可在读者扫码后迅速抓取读者的需求数据、分析读者的喜好，进而帮助出版单位持续为读者提供精准的知识与服务，形成新的消费模式。笔者在对试卷类图书进行现代纸书操作时，前期已经将生成的二维码放在试卷的封面上，跟随纸质试卷一同销售到读者手里。后期，我们邀请了省内中考研究的大家在中考前开设了中考直播课，并借助“现代纸书”系统中提供的直播课应用进行了直播课内容资源的配置，供扫过试卷二维码的师生免费观看。在直播过程中，为了增强观众的参与感，我们还开设了授课老师与观众的互动环节。有很多师生现场提问，我们选取了部分问题让老师现场作答。整个过程取得了很好的效果，对于纸质图书的销售也起到了推动作用，更增强了读者使用产品的黏性。
二、教辅图书使用新媒体技术面临的困境
教辅图书的出版因与学校的教学、教育主管部门制定的课程标准及升学考试要求有着密切关系，依然是通过传统的方式来获益，要有新的增长点比较困难。新媒体技术的出现为众多的出版商提供了一种超越对手的可能。就目前来看，利用新媒体技术实现电子岀版或者提供线上的增值服务来获取收益的做法较为普遍。但是教辅图书使用新媒体技术后是否真正符合实际需要，或者即使真的提升了教辅图书使用的品质，师生能否真的用上，这都是值得商榷的事。[3]笔者在实地调研过程中了解到，很多学校不允许学生带移动终端进入校园。特别是时下教育部下发的关于严禁有害App进入中小学的通知，必然会对电子产品的使用产生重大影响。这也意味着更多的在线教育产品和各大出版机构开发的新媒体产品将陷入生存困境。
总之，新形势下的传统教辅图书出版业既要有抵御和防范各种技术、政策变化带来的风险的能力，同时也要善于抓住各种机遇，积极实现教辅图书出版业的转型。
参考文献：
[1]张悦悦.中小学教辅图书的网络出版研究[D].陕西师范大学,2011.
[2]韩乾.数字时代中小学教辅出版商业模式研究[D].华中科技大学,2013.
[3]郭华良,陈健.教育出版数字化转型中的问题及对策[J].中国市场,2015(2):70-71.
