【作 者】邓进利：广西科技情报研究所《农村新技术》编辑部
【摘 要】作为信息传播的重要途径，科普期刊不再局限于单一的纸质传播，需要转变观念，并运用新媒体技术加快转型步伐，探索更适合读者与受众的立体化传播模式。在全媒体背景下，文章以《农村新技术》为例，在科普传播模式研究的基础上，探索构建"期刊+网站+微信公众号+短信平台+线下活动+今日头条+百家号……"的交互式科普传播平台，以期通过理念、内容、形式、方法、手段等创新，扩大科普传播深度与广度，促进科学文化进步，提升大众科学素养，让科普成为科技繁荣的鲜明底色，让创新驱动的双翼振翅高飞。
【关键词】全媒体；科技期刊；交互式；科普平台；中央厨房
2019年1月25日，中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行集体学习时，习近平总书记深刻诠释了“全媒体”的概念并指出：“要坚持一体化发展方向，加快从相加阶段迈向相融阶段，通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体。”[1]由广西科技情报研究所主办的《农村新技术》是一本面向全国发行、极具影响力的综合性“三农”科技期刊，两次入选“中国百强报刊”，荣获第二届、第四届中国出版政府奖期刊奖提名奖。创刊36年来，《农村新技术》肩负传授科技知识与技能、培养科学素养、传播科学文化的重任，默默在科普传播阵地里不断耕耘，及时向大众普及最新、最实用的农业生产技术、科学新成果，助力农民增产增收。
作为“传播科学的开路者，鼓励创新的引领者”，《农村新技术》紧跟时代步伐，应势而动，顺势而为，探索更适合读者与受众的立体化传播模式，以流程再造和资源融合优化实现内容的一次生产、多次传播，成功将影响力从传统领域向新媒体领域延伸，取得科普传播平台建设阶段性成果。在全媒体融合背景下，《农村新技术》加大研究力度，深入探索交互性更强的科普传播模式，努力构建“期刊+网站+微信公众号+短信平台+线下活动+今日头条+百家号……”的交互式科普传播平台，力争对科普内容进行深加工、优化流程再造、丰富传播途径，对科普能力建设、扩大科普传播深度与广度、全媒体融合都具有重要意义。
一、交互式科普传播平台构建目标
全媒体时代，信息传播出现了“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”[2]的格局，期刊开展科普传播必须深刻认识全媒体时代的挑战。因此，在“期刊+网站+微信公众号+短信平台”立体化科普传播模式基础上[3]，《农村新技术》融入今日头条、趣头条、百家号等群媒体平台，坚守“内容为王”，增加期刊内容生产，重点开发微信公众平台商城功能，创新传播形式，创作H5、短视频等产品，策划具有针对性的科普直播，通过线上线下联动进行科普宣传，完善科技信息服务体系，提高科普传播的效果和科普传播平台的影响力，力争将知识传播与平台服务经济化。通过平台构建探索交互式科普传播平台可持续发展的方法和模式，为科普期刊多元化发展提供借鉴与参考。
二、交互式科普传播平台构建策略
（一）融合升级科普传播模式交
互式科普传播平台建设以完善立体化科普传播平台为主线，重点进行内容再造，在传统媒介的基础上融入视频、直播等新传播方式，通过一次策划、一次采集，进行多种生成、多元传播，结合线上线下联动进行科普传播活动，完善科技信息服务体系，提高科普传播的效果和科普传播平台的影响力。
1.创建科普讨论互动专区
全媒体背景下的科普传播平台建设需要深耕用户，用户的接受程度和满意程度是科普传播致力的方向。当前，科普受众在对科普网络讨论专区的需要主要集中在论坛、微信、QQ等社交工具。在社交功能的基础上，加强《农村新技术》交互式期刊内容建设，增加科普信息分享、交流沟通、支付（平台上的科普资料购买支付）等应用与互动区，以动画（动漫）的形式展示农业技术，提升用户体验，与用户在线交流，提升用户黏性。同时，年轻群体是使用社交网络的主要群体，也是科普传播的重要对象，项目实施将尝试开发以科普社交为基础的综合性平台应用，从而有效吸引年轻人的关注。
2.完善微信公众平台“农村商城”功能
微信是当下热门的社交平台，不仅拥有强大的社交功能，如今正演变成为综合性的商业交易平台。《农村新技术》微信公众号适时开设了“农村商城”功能，推出“农家书屋”“技术培训”“农家土货”“家庭科技”“精选农资”等模块，重点销售农业技术书刊、技术培训资料、农副产品、农资农药等。商城运营两年多来，期刊出版发行、广告内容、衍生产品成功从纸刊延伸到多媒体平台，极大地方便了用户进行网络支付购买，取得了明显的经济效益。实践证明，微信商城是传统媒体转型的一个切入口。与众多优质微商城相比，农村新技术微信“农村商城”还处于初级阶段，功能相对单一、商品归类无序、产品展示缺乏美感、页面设计没有冲击力，为此构建交互式传播平台过程中将根据用户浏览习惯，对农村新技术微信“农村商城”进行整体提升，运用强大的产品管理系统，设置更清晰、更简洁的商品分类，使版面美观化，并在商品陈列科学性、购物合理性、支付流畅性等方面下功夫。同时，多运用促销功能，不定期开展“订单满额免运费”“订单满额加价换购”“订单满额减价”等促销活动。
3.丰富科普内容和产品种类
期刊出版遵循周期性规律，《农村新技术》每月定期出版，版块相对固定，栏目内容存在局限性，但农业科学技术知识丰富多彩，需要更广阔的平台及时传播，因此可通过问卷调查、选题征集等形式，广泛征求受众意见，结合社会热点、时事新闻，在构建交互式科普传播平台中，不断丰富科普内容，吸引科普受众的持续关注，提升受众的科普体验和满意度。同时，在微信公众平台上开辟专属通道，搭建供需交流平台，免费为受众提供农副产品供求信息、商务交流、技术推广等，让受众更快捷、更有效地获取实用资讯。
（二）打造科普内容生产的“中央厨房”
媒体行业的“中央厨房”借鉴了餐饮业的统一调度管理模式，主要是指传统媒体在与新媒体融合发展中，采用集约化的新一代内容生产、传播和运营公共平台，通过统一调度采编人员、聚合各种媒体的优势力量、汇集各种优势内容，从而实现资源的整合优化。“中央厨房”模式更多地应用于时政类报纸、电视台、电台等，应用于期刊科普平台的案例较少，不失为一次大胆的探索。
1.再造科普内容生产流程
媒介融合彻底改变了科普内容的生产与消费，科学技术传播要想达到普及化，必须再造先前的内容生产流程。科普内容生产流程再造是指期刊部门整合不同介质、不同部门管理形成互融共生的生态内容生产流程，使信息收集多媒介、内容生产多媒体化。由专业评估人员对收集的科普素材作出价值和取向判断，使同一内容不同形式的科普产品按照既定的渠道传播，实现科普产品多介质、全方位地传播。
2.构建立体化传播平台
自媒体是一种信息共享的即时交互平台，其蓬勃发展创造出多元内容生长的媒介生态，使“人人都是自媒体”成为可能，这有利于互联网的良性发展，也有利于科普传播。当前，公认的比较有影响力的自媒体平台包括今日头条、大鱼号、企鹅媒体平台、百家号、知乎等，这些自媒体运用算法推送，通过大数据与算法技术将信息更有针对性地推送给目标用户。交互式科普传播平台将在“期刊+网站+微信公众号+短信平台”的构架上融入更多自媒体元素，开通今日头条、大鱼号、企鹅媒体平台、百家号等媒体平台，形成传播形式更丰富的交互式立体传播平台——“期刊+网站+微信公众号+短信平台+今日头条+百家号……”，全方位地传播科普信息。
3.融入短视频与直播
当前，媒体融合在技术的推动下，进入了短视频时代。短视频凭借其强大的信息承载和表达能力、极强的参与性和社交性、良好的画面观感和在场感、较低的制作门槛和海量原创内容、个性化的内容传播和广泛的传播渠道等特点，在信息传播中充分发挥了它的优势。交互式科普传播平台坚持“内容为王”理念，拟针对目标受众制作农业技术类、致富信息类、科普生活类等短视频，让受众在视听体验中接收科普信息。
在移动互联如此发达之前，“直播”是一个意味着复杂技术及集体协作的词，需要精心策划、准备，以及精准无误地执行。随着技术的进步，网络直播平台雨后春笋般出现，颠覆了人们对“直播”的认知。与传统的科普方式相比，科学直播显然要生动有趣得多。在科普传播中融入直播，对受众感兴趣的知识点或科普事件进行直播，让枯燥的科普变得更富有趣味性与互动性，这种接地气的传播方式能给受众一种全新的体验。通过融入短视频与直播，拓展音频、视频的影音体验功能，生产交互性、针对性、创新性的科普产品，将科普知识以交互的方式传播给受众，增强受众的参与度，提高科普传播的深度与广度。
（三）开展形式多样的科普宣传活动
通过线上线下开展科普问答、技术答疑等形式多样的科普宣传活动，提高新媒体科普平台传播效果和科普传播平台的影响力。
1.线上构建立体化参与式科普传播平台
过去，媒体推送什么，受众就接受什么，单向信息输出的历史一去不复返。在融媒体时代，传统读者“变身”用户，成为最重要的资源，很多新媒体平台依靠用户生成内容，将用户信息与服务进行有效融合，并从中获利。交互式科普传播平台建设，需要树立并普及“用户体验”理念。在“期刊+网站+微信公众号+短信平台+线下活动+今日头条+百家号……”的交互式科普传播平台里，不仅拓宽信息源、扩大传播渠道，同时收集用户阅读习惯、生活方式，分析用户需求，在此基础上增强用户的参与感和代入感，不仅用文字、图片、语音，更要融入H5、科普短视频、直播等传播形式吸引受众眼球，以用户喜闻乐见的形式进行内容传播，引导用户主动看科普信息，并进一步参与互动。用户在接收科普信息的同时乐意与其他用户分享，这样一来能够极好地促进科普信息的快速传播。
2.深入田间地头开展线下“点菜式”技术服务
当前农业领域用户对技术性知识需求量大、针对性强，交互式科普传播平台可在线下开展“点菜式”技术服务，组织科普团队，带领技术专家深入田间地头，针对当地群众急需的农业种养与管理技术进行培训与指导，使受众将理论化的科普内容应用于生产、生活实践，在提升受众综合素质的同时达到助产增收的效果。
3.开展联动式科普知识问答活动
传统的科普知识问答主要出现在活动现场，以赠送小礼品的回馈方式开展，是深受大众喜爱的一种科普传播方式。随着线上线下活动的有效结合，现场科普知识问答可以延伸到微信平公众平台、QQ、今日头条等媒介与社群，增加科普传播平台受众的数量，活跃目标群体，提高科普传播平台的影响力。在《农村新技术》科普期刊上开展有奖问答活动的同时，通过第三方平台开通红包功能，不定期开展有奖问答、转盘抽奖、科技关键词红包等活动，形成联动式线上线下科普知识传播模式。
三、全媒体背景下科普传播可持续发展路径
交互式科普传播平台构建，以科普期刊媒介平台提高科普传播效率的方法、模式为研究案例[4]，分析创新和发展科普传播内容、媒介、受众、效果，研究科普作家团队建设、科普服务系统化、运营方式多元化及科普宣传队伍建设等，探索新时代科普传播可持续发展模式。
（一）组建科普作家团队
科学技术知识往往比较深奥，媒体传播时由于专业知识受限，容易出现报道内容和科学家想表达的思想不一致，甚至完全相反的现象。因此，实施交互式科普传播平台，组建科普作家团队很关键。交互式科普传播平台需要整合科技、农业等相关部门的专家资源，组建适合传播平台内容创作的专家团队，提高交互式科普传播平台内容的权威性和科学性。
（二）研究科普服务系统化
虽然当前是信息碎片化时代，人们接收到的信息比较零散，难以形成体系化内容。交互式科普传播平台建设将对科普信息进行融合，全面了解和把握科普受众对科技信息的需求类型和需求水平，构建科学有效的科技信息服务体系，开展科普内容的用户定制服务，开设科学技术咨询服务。从纸刊连续性信息传播，到自媒体碎片化传播，再到重组碎片化信息，最终以科普内容定制服务的形式呈现，形成了系统化的科普服务体系，为不同受众提供个性化科普知识输出服务。
（三）力争运营方式多元化
传统期刊运营收入主要来源为发行与广告，在互联网与新媒体的冲击下，这两个维持传统期刊运营的“定海神针”还在不断缩小，促使传统期刊快速转型，寻求多元化的运营方式。《农村新技术》面临同样的市场环境，交互式科普传播平台建设的另一个目标是知识付费、平台变现。通过学术会议，根据对专家及研究热点的关注度和评价，结合自身的专家资源和服务平台，有针对性地组织技术讲座与培训。同时，让期刊上的广告与商品资源延伸至微信公众平台、今日头条等，扩大其传播效果，力争从不同渠道提升社会价值和经济价值。《农村新技术》在农业信息传播领域具有专业优势，办刊30多年沉淀了一批忠实的读者群体，研究多元化的运营方式，可推动科普期刊可持续发展。
（四）加强科普期刊编辑人才队伍建设
人才是交互式科普传播平台构建的核心。《农村新技术》历史悠久，拥有专业技术扎实的资深编辑，但他们对新媒体的传播与运营还缺乏足够的了解。对交互式科普传播平台构建过程中新旧媒体人才匹配、构造、引进、培育、激励机制等进行研究，借鉴先进省市期刊及传播平台发展的人才培养经验，探索适应全媒体建设的人才培养机制，对科普传播平台建设与期刊转型发展都具有现实意义。
四、结语
在全媒体时代，《农村新技术》作为全国重点农业科普期刊，是科技传播的主要阵地，不仅担负着普及农业技术、传播科学信息的作用，也承担着传递知识、教育大众的职责。全媒体交互式科普传播平台的构建，运用不同的传播渠道和媒介，让科技创新与科普传播实现创新发展，从而提升广大用户的科学素质，实现科技成果快速转化。
[参考文献]
[1]习近平总书记谈媒体融合发展十大“金句”[J].新闻采编,2019(1):1.
[2]人民日报记者.推动媒体融合向纵深发展巩固全党全国人民共同思想基础推动媒体融合向纵深发展巩固全党全国人民共同思想基础[R].人民日报,2019-01-26(01).
[3]邓进利.“算法+”趋势下的期刊自媒体运营思路——以《农村新技术》“头条号”为例[J].记者摇篮,2018(12):91-93.
[4]黄晓峰.探索参与科普项目研究发展科普期刊的途径——以《农村新技术》为例[J].出版广角,2017(8):45-47.
