在少儿期刊的二维码热潮中，我们需要冷静、理性，要恰到好处地使用二维码，让二维码真正为纸媒如虎添翼、画龙点睛，而不是滥用二维码，不管有没有价值和实际使用率，单方面地链接二维码，使纸媒又陷入新的困境——二维码过载。更重要的是，我们要从思维观念的改变上，着力接受互联网思维，特别是用户思维，扎扎实实从用户——读者群体的兴趣和实际需要出发，实实在在地满足用户的需求。
二维码作为一种全新的信息存储、传递和识别技术，它的普遍应用极大地提高了数据采集和信息处理的速度，给我们的生活带来无比的快捷和方便。
当下，二维码成为传统纸质媒体的一个标配，其在传统纸媒上的广泛应用，有效拓展了传统纸媒的传播方式和传播途径。随便拿起一本少儿期刊，从封面到内文，从显眼的目录到隐蔽的内页，随处可以看到二维码的身影。无疑，在网络时代，特别是在传媒转型和媒体融合的时代，二维码成了少儿期刊中无处不在的一个元素、一个极其活跃的因子。笔者注意到，全国数十家少儿期刊中绝大部分都使用了二维码技术。
纸媒二维码功能多样
二维码在少儿期刊上的应用，让静态的少儿期刊变得动态，让原来只可以用眼睛看、用嘴巴读的刊物，变得还可以用耳朵听，让纸媒变得有声有色，动感十足，可视可听。在这个意义上，这些网络时代的二维码，犹如纸媒长出的翅膀。
这些无处不在、可能出现在期刊各个角落的二维码，到底有多么神奇的魔力和功能呢？
综合起来，一般有以下几种功能：
其一，扫一扫，关注某公众号、某微信订阅号。吸引读者扫一扫关注公众号，可以帮助宣传刊物，这是目前二维码在刊物上运用的首要功能，如《中国少年文摘》（经典美文版）2018年4月封面上的二维码处写着“扫一扫，关注中少期刊公众号”，《小朋友》（快乐手工）2018年3月封底的二维码则标有“关注我们，一起度过快乐童年”。吸引读者关注微信订阅号可以帮助订阅发行，使订阅方式网络化。这一功能是大多数刊物上最普遍使用的，如《课堂内外》（创新作文）2018年6月B版封底右下角的二维码处标有“微信一键扫码订阅，杂志每月送到家”。
其二，拓展多媒体传播方式。扫二维码可聆听有声的诗歌，如《小学生导刊》扉页“天地之间”的二维码，扫一扫便可聆听“爱的天使团”节目主持人小敏姐姐朗读的诗歌。扫描某栏目后面链接的二维码，可观看相关视频甚至电影，如《小学生导刊》（悦读版）《纸上飞翔》栏目后面的视频连线，扫一扫二维码，即可欣赏栏目中介绍的动画片或电影的预告片和更多幕后花絮等；《麻辣科普》栏目后面链接的二维码，扫了之后可以观看当期栏目中介绍的手工视频。
其三，增强刊物与读者的互动。互动方式多种多样，包括免费试读，如《课堂内外》（创新作文）2018年6月B版封底中间的二维码，“扫二维码小人，免费看试读刊”；打通编读往来渠道，如《中国少年文摘》（经典美文版）2018年4月《读来读往》栏目后的二维码，“想找小编聊聊，请联系”；寻找谜题答案，也可以扫一扫二维码，回复某某某即可找到答案。
此外，刊物上的二维码还具有多种综合功能，包括沟通、投稿、商务合作等，一举多得。
以用户思维做好服务
在扫描二维码的过程中，无疑增强了少儿期刊和读者之间的互动，增强了用户的体验感。这是以往的纸媒所无法实现的。
但是，这些广泛使用的二维码，对纸媒特别是少儿期刊来说，到底有多大价值？在纸媒整体式微的时代，这些二维码是形同虚设，只是媒体融合的一种形式呢？还是能帮助纸媒重新占有市场，吸引更多读者呢？到底有多少读者会真正去扫二维码？二维码的扫码率到底有多高？对刊物和读者来说，这些二维码到底有多大用处？
扫二维码必须用智能手机，但事实上，众所周知，从小学到中学，学生都是被限制使用智能手机的。所以，对于大部分学生来说，这些二维码在一定程度上形同虚设，他们只能望码兴叹——即使他们真的想扫一扫二维码，了解更多的内容，聆听优美的朗诵，观看想看的视频，但他们缺乏扫码的基本工具。
所以，对于一些亲子阅读的读本来说，比如幼儿类读物，这些二维码被扫描还有可能性，家长可以引领孩子阅读。对于中高年级的小学生或者初中生、高中生群体来说，至少在校内阅读的可能性大大降低。
并不是说少儿期刊上不能使用二维码，更不是要全盘否定二维码在纸媒上的应用，作为网络时代的纸媒编辑，我们不能故步自封，肯定要走媒体融合创新之路，吸收能为我所用的新媒体技术。但是在少儿期刊的二维码热潮中，我们也需要冷静、需要理性，要慎重使用二维码，恰到好处地使用二维码，让二维码真正为纸媒如虎添翼、画龙点睛，而不是滥用二维码，不管有没有价值和实际使用率，单方面地链接二维码，使纸媒又陷入新的困境——二维码过载。更重要的是，我们要从思维观念的改变上，着力接受互联网思维，特别是用户思维，扎扎实实从用户——读者群体的兴趣和实际需要出发，为用户服务，实实在在地满足用户的需求。我们在坚持高品质内容生产的同时，还要努力开拓新的市场营销渠道，研究新的营销策略，开展线上线下互动，真正地引领读者市场，稳住和占有市场。这样才可能使传统期刊在与网媒的激烈竞争中持续深入地推进媒体融合，实现差异化生存发展，仍能在市场中占有一席之地，在网络时代焕发独特生命力。
（作者单位：湖南教育报刊集团）
