原题：创新期刊编辑模式适应跨学科研究发展需求
【核心提示】跨学科研究为综合类学术期刊提供了新的发展空间，综合类学术期刊当更新办刊理念，改革编辑模式，创新办刊机制，实现更大的发展。
跨学科研究是当前人文社会科学研究的重要特征和发展趋势。正如学科的分化促进了专业学术期刊的发展繁荣一样，跨学科研究、学科综合为综合类学术期刊提供了存在的合理性和发展空间，必定会推动综合类学术期刊的进一步发展。
我国综合类学术期刊的数量虽然较多，但与跨学科研究的实质性要求还有一定距离，迫切需要更新理念、创新机制。综合类学术期刊应当抓住跨学科研究提供的历史机遇，高度关注和重视这一新的知识生产方式，深入研究综合类学术期刊在与专业期刊比较中的竞争优势及存在的主要问题，对综合类学术期刊的发展作出新的战略规划，更新办刊理念，改革编辑模式，创新办刊机制。具体来说，面对跨学科的知识生产方式，综合类人文社科期刊应该在以下几个方面采取相应对策。
明确办刊理念 关注两个选题方向
选题方向和重点是体现综合类学术期刊特征和比较优势的重要方面。因此，综合类学术期刊在办刊理念和办刊宗旨中一定要明确。面对竞争，综合类学术期刊应该在选题策划中明确选什么、不选什么，真正做到有所为、有所不为。这当然不是要求综合类学术期刊在学科上做出取舍，而是要在研究问题的类型上有所选择。
有两类问题是综合类学术期刊应给予重点关注的。
一是具有重大现实意义的理论问题和具有重大理论意义的现实问题，即能同时反映科学研究前沿和国家重大战略需求的问题。二是人文社会科学的认识论、方法论问题，社会科学研究方法的创新是中国人文社会科学创新的重要途径，它直接关系到打造具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学话语体系这一任务能否完成。这两类问题往往都需要进行跨学科的研究。而那些单一学科的细枝末节的具体问题则不适合综合类学术期刊。
创新编辑模式 关注问题和方法导向
创新编辑模式 关注问题和方法导向
当前综合类学术期刊较普遍的编辑模式是分学科汇编，不同的栏目对应不同的学科，把同一学科的文章放在一起。但在我看来，综合类学术期刊可更多提倡以下两种编辑模式。一是以问题设置栏目的模式，即问题导向的编辑模式。以重大问题为主题设置栏目，可以使不同的学科用不同的视野和方法探讨一个共同的问题，这些不同的学科文章被这个共同的问题有机地联系在一起，而不再是一盘散沙式的机械拼凑。这是具有实质意义的综合，也是当前人文社会科学研究所需要的综合。教育部名刊工程中的名栏建设在这方面作出了有益的探索，其成功经验值得借鉴。
二是以方法为主题的栏目设置方式。与不同学科在研究主题或对象上的交叉、重合或融合相伴随的，是不同学科在研究方法上的移植、模仿或渗透，方法问题是人文社会科学不同学科所共同关注的。这种编辑模式在国内综合类人文社科期刊中还很少见，却是值得尝试和实践的。以上两种编辑模式不仅可运用于栏目设置，还可以运用于一期刊物的整体，如国内外一些有名的综合类社会科学期刊就以一期的篇幅通过跨学科研究的方式来探讨一个重大问题。
建设跨学科编辑团队 打造编辑与科研协同创新平台
综合类学术期刊拥有不同学科的编辑，这是专业类期刊所不具备的，是综合类学术期刊的一个巨大优势。以高校社科学报为例，主要因为有关的政策要求和编辑学者化的提倡，现在的编辑大部分拥有硕士甚至博士学位，相当一部分拥有教师身份或在院系所兼任教学科研任务，也有一部分是各自学科领域的专家学者。在这样的基础上，综合类学术期刊可以对编辑的跨学科编辑知识和能力提出明确要求，利用有各个学科编辑参加的选题策划、定稿会等场合、机会，加以有意识的引导和组织，使之成为一个针对特定主题或学术问题的跨学科研讨会。通过这些方式，逐步建设一支具有跨学科编辑能力的团队。
综合类学术期刊可与具有跨学科研究背景的重大项目组、创新团队、重点研究基地等一起开展编辑与科研的协同创新。一方面，编辑走入科研第一线，直接了解跨学科研究的主题、思路、方法、意义等，在这个基础上把组约稿的对象由单纯的研究者个人转变为跨学科的课题组、研究团队甚至是研究基地；另一方面，在期刊选题策划、重点栏目设置、重要文章的推出等方面，也可以请这些基地或团队的研究人员参加，听取他们的意见。既使编辑走进跨学科研究前沿，也让研究者走进编辑过程，并且把这一双向互动常态化、制度化、规范化，从而构建起编辑与科研协同创新的平台。
（作者系《华中师范大学学报》副主编）
