强化三级选题评估制度，构建编辑成长摇篮_中国（武汉）期刊交易博览会

　　从依赖出版规模增长到聚焦图书品质提升，对于国内大部分传统出版社来说，这是一个较为漫长且痛苦的转型过程。行业竞争不断加剧、读者需求愈加难以捉摸，如何提升选题品质成为各传统出版社首要解决的问题。为此，多数出版社不约而同地选择完善、强化选题评估制度，以期从源头提升图书品质，增强行业竞争力。比如，机械工业出版社（简称“机工社”）就采取了完善三级选题评估机制的举措，在原有策划编辑（也可以是策划小组、策划团队）一级评估、分社二级评估、社专职副总编三级评估的基础上，增加了社三级评估的权重，于2013年年底成立选题评估部，与专职副总编辑共担社三级评估的职责。
　　
　　幸运的是，我参与了选题评估部最初三年的运行，希望能通过自己的点滴感悟、设想，为出版同仁提供一些参考，以期起到抛砖引玉的作用。就我个人来说，参与社三级评估的过程是不断反思、不断释困、持续成长的过程。曾经，我是困惑的、纠结的，困惑于对选题评估部的功能定位认识不清，纠结于三级选题评估制度的必要性和战略意义。反思、否定、再反思、再否定……在迷失中不断否定自己，在否定中逐步发现三级选题评估机制存在的价值和重要性。反思的心路历程，大致经历了“为什么”“是什么”“怎么办”三个阶段。
　　
　　为什么：强化社三级评估的必要性
　　
　　如何在各种国家级图书奖项的评比中，增加成功几率？如何在社会上各类优秀编辑的评选中，提高获奖比例？如何激励编辑在各类出版行业期刊、报纸中，提出引领行业发展的新观点？如何保持出版社的市场占有率？如何提高出版社的品牌影响力？如何保证出版社的利润？如何保障出版社的长远、稳定发展？带着这些疑问，我开始了社三级评估的工作，并逐渐意识到社三级评估对于提升图书品质的重要作用。
　　
　　缺少三级评估，出版社难免会出现“各自为战”“交叉策划”“尾大不掉”等困境，也会出现一个部门的选题方向涵盖全社所有领域的情况。参与社三级评估工作的过程中，我开始思考“社三级评估功能定位”的问题。比如，《机械工业出版社加强选题评估工作的实施意见》规定，社三级评估“围绕履行选题评估管理职能，选题评估部要按社的要求全面检查各分社开展选题策划工作的落实情况，督促分社及其集体策划部自觉履行选题策划的主体责任”。然而，问题来了。社三级评估如何履行“管理职能”？“全面检查”的内涵是什么？不同领域“全面检查”的重点是否相同？所有疑问，最终都归结为“社三级评估要达到什么目的，如何服务于出版社的长远战略发展”。
　　
　　经过对这些问题的反复思考，我明白了机工社在总编室、生产质量处的基础上，增设选题评估部的初衷——完善选题管理制度，在选题策划评估阶段增设一个新环节，让编辑们能得到更快、更好的成长，进而服务于长期战略发展。
　　
　　机工社连续多年零售市场占有率第一，这是值得我们骄傲和自豪的地方，说明我们已经有了一批优秀的编辑。但是，未来要保障持续、稳定的发展，要想继续保持市场占有率、提高品牌影响力、保证利润率等，就需要更有效的选题评估管理制度，以制度作保障，培养出更多、更出色的编辑。
　　
　　是什么：社三级评估的功能定位
　　
　　部门存在的价值在于其功能和作用，选题评估部是为了提升出版社图书产品品质和编辑选题策划水平而生，与其强调其是一个部门，不如强调其作为三级选题评估制度关键环节的功能和作用。组织发展的基础在于推动人（主观能动性）和制度的相互促进。单位制定有效的制度，有效的制度培养优秀的人，优秀的人推动单位的发展。三级选题评估制度的建立，就是为了培养一批优秀的编辑，推动出版社向前发展。
　　
　　就拿我们都熟悉的红绿灯制度来说，对于非色盲者是利好，但对于色盲者则成为“桎梏”，然而红绿灯制度的设置是为了保证绝大多数人的生命安全、提高全社会的生命质量。和红绿灯制度类似，三级选题评估制度在履行选题初审、复审、总审的功能时，对于能力强的编辑是一种肯定，对于不太成熟的编辑来说则是一种“桎梏”，这貌似限制了部分“不优秀”的选题，实则是“提醒”编辑了解选题策划的基本标准，并借此“告诉”编辑要加强读者需求调研、同类畅销书内容研究、找到最适合的作者等策划工作，旨在引导编辑主动进行基本策划技能修炼、推出更优秀的选题。“否定”一些选题或许会让部分编辑感受到挫折，然而挫折的另一面是激励、引导、成长。
　　
　　出版社的基础是编辑，三级选题评估的基础更是编辑：一方面，通过三级选题评估制度培养优秀的编辑；另一方面，也需要优秀的编辑参与到三级选题评估制度的完善和发展中。借助选题评估部这一平台，不成熟的编辑向评委学习，评委也要不断学习专业领域的出版趋势、行业最新发展、读者需求变化等内容。
　　
　　简言之，三级选题评估就是一个促进编辑成长成才的机制，让编辑和评委在相互学习和相互促进的过程中，共同提高、向前发展，不断提高各部门的利润率，促进出版社的长期稳定发展。
　　
　　怎么办：借助三级选题评估构建编辑成长摇篮
　　
　　明确了社三级评估“为好选题保驾护航，为好编辑提供成长平台”的功能定位，接下来就要借助三级选题评估制度，“发现、培养出一批优秀编辑”，为出版社的长远发展储备一批中坚力量。由此可以看出，三级选题评估制度是各出版社选题出版管理制度的重要组成部分，至此，我们可以更清晰地看到，社三级评估所有的工作都要聚焦于“人”，要着力考虑如何充分发挥“人”，也就是“编辑”的主观能动性。结合这几年的思考，我提出以下不算成熟的建议，期待更多同仁参与到三级选题评估制度的完善中来。
　　
　　一、部门协同培养制度
　　
　　1.协同总编室、专职副总编辑，做好社三级评估工作，培养编辑的策划意识。
　　
　　2.协同生产质量管理部门，从来稿“齐清定”初审把关的角度培养编辑的质量意识。
　　
　　3.协同分社，通过不断完善三级选题评估制度培养编辑的基本策划技能、投入产出意识等。
　　
　　4.协同人力资源部门，选取部分新员工，在入职第一年内参与选题评估，培养其树立“有标准、有要求”的策划意识。
　　
　　二、专职评委岗位轮换制度
　　
　　不难看出，选题评估部的功能定位要求专职评委要不断开阔眼界、提升境界，参与选题评估对促进专职评委的快速成长，效果是很明显的。因此，不妨针对部分有潜力的后备干部、优秀编辑，要求其具备1-2年专职评委工作经验，让更多的编辑借助这一平台快速成长成才。
　　
　　三、优秀编辑培养制度
　　
　　1.针对评估通过率不高的编辑，指定评委一对一辅导。
　　
　　2.定期举办优秀策划编辑经验交流分享会。
　　
　　3.组建专业策划小组，如科普类选题策划小组，邀请分社有经验的编辑担任管理员。
　　
　　4.“回头看”制度，重点在于“看”评委意见在完善选题策划方面的积极作用。
　　
　　5.制定选题策划工作自查表，指导编辑进行“有标准”的策划。
　　
　　6.参与推荐、评选年度优秀（策划）编辑。
　　
　　7.针对重点选题，邀请社外专家参与选题评估。
　　
　　前不久，机工社社长王文斌在接受媒体采访时表示，“要把机工社变成一个大学校，编辑们天天在这里PK，‘打’得热火朝天，不断地碰撞博弈，快速地成长成才。我想未来它一定会成为机工社编辑的美好回忆。”
　　
　　“精华在笔端，咫尺匠心难”，作为培养编辑成长成才的平台，三级选题评估制度带给大家的或许有失落，或许有挫折，或许有“多余”，但我相信，从过去到现在再到未来，三级选题评估制度带给大家的，也正如带给我的，是对出版社未来发展的责任意识，参与的点滴过程必将成为每一位出版人职业生涯中一段美好的回忆。（徐永杰　机械工业出版社）

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