学术型农业科技期刊青年编辑的培养_中国（武汉）期刊交易博览会

　　作　者：高崇升，房蕊，李晶中国科学院东北地理与农业生态研究所,《土壤与作物》编辑部,黑龙江哈尔滨 150081

　　摘　要：针对学术型农业科技期刊青年编辑的特点,强调了青年编辑在学术型农业科技期刊中的作用,并就如何发挥其作用提出了自己的看法,或为培养该类科技期刊青年编辑提供了有益的参考。

　　关键词：学术期刊农业科技青年编辑培养

　　据早期资料统计，科技期刊提供的信息占整个信息源的65%~70%，科技人员所需的科技信息有70%~80%来自于科技期刊。另有近期统计表明，中国关于自然科学与工程技术方面的期刊共有5367种，其中农业科技期刊共610种。而600多种农业科技期刊，估计编辑人员近2000人，青年编辑人员不少于1000人。从中国现有的学术型农业科技期刊看，在期刊质量、编排手段、出版时间等方面还存在一些问题，其质量优良与否不仅取决于作者、审稿人，同时也离不开编辑、尤其是青年编辑作用的发挥。

　　青年编辑，通常是指从事编辑职业未满5年或年龄在35岁以下的编辑，他们正处于职业发展的初期，面临专业能力提升、择偶、婚姻、家庭等多重压力，新时代下，对青年编辑提出了更新、更高的要求。在青年编辑培养方面，专家们从不同角度做过论述，而对农业科技期刊青年编辑培养的文章则不多。作为学术型农业期刊青年编辑，不但要具有较高的语言文字水平、过硬的编辑学常识和熟练的编校技能等编辑基本素养，还应具专业的学科知识(外语知识，科技写作知识、美学知识等)，严谨的科学态度、较强的思维分析及创新能力。因此，对学术型农业期刊青年编辑的培养就显得尤为重要和必要。

　　1 学术型农业科技期刊青年编辑的主要特点

　　1.1 优势与长处

　　(1)基础扎实、起点高。大部分青年编辑获得农业领域的硕士或博士学位，在校学习或工作时已具备坚实的专业基础知识并从事过科研工作，在相应的研究领域具备良好的专业素养，通过日常的田间实验、室内实验及文献的阅读，使得他们在阅读文章的时候更能准确地判断其实验方法及目的是否准确，并初步客观地对文章的实验结论进行判断，这些都为日后的期刊编辑工作奠定了良好的基础。

　　(2)计算机应用能力及信息获取能力强。随着中国经济的快速发展及信息技术和互联网应用水平的不断提高，数字出版产业发展迅猛。青年编辑身处全媒体时代，从大学时代便接受了系统的计算机课程学习，对于学术型期刊编辑而言，计算机应用涉及选题策划、组稿、编辑、校对、排版、出版、发行等方方面面工作，青年编辑易于接受新鲜的知识与技能，工作上手快，并且喜欢关注新鲜的事务，对网刊的管理、系统的维护等方面能提出更多更好的建设性意见，对期刊的发展起着重要的作用。青年编辑通过互联网，可以快速有效地跟踪业界动态，并能够及时消化吸收，应用到期刊工作中。

　　(3)英语能力强。学术型农业期刊编辑一般都具备研究生的学历，通过逐年的学习积累，更好地掌握了英语的阅读及写作，加之本身就为农业等相关领域毕业，在硕士期间，阅读了大量专业领域的英文文献，因此，能更好地处理稿件的英文信息及更快地了解国外研究领域的动态。

　　(4)青年编辑具有充足的干劲。青年编辑刚离开校园不久，对自己的未来充满了无限的憧憬与向往，而且怀揣抱负，渴望在工作中崭露头角，希望自己的职业生涯完美。因此，青年编辑是编辑领域的新生力量，编辑部应该根据编辑自身的特点，制定出属于他们的发展规划，这样，才能更好地调动青年编辑的积极性，为期刊的发展带来更多更好的建议。

　　1.2 弱势与不足

　　(1)入职时间短，编辑功夫弱。学术性青年编辑人员大多为非编辑专业毕业，没有经过系统的出版专业知识培训，也没有依据业标准进行训练，而科技期刊编辑要求编辑必须在掌握足够的编辑知识的基础上，拥有一定的文字功底及丰富的知识面，加之青年编辑从业年限较短，编辑出版专业知识不足，缺乏足够的经验，诸多原因导致青年编辑在工作过程中存在诸多不足。

　　(2)实践经验少，对农业科研数据不敏感。农业科研工作，尤其是基础或应用基础研究工作一般侧重于实验室、田间、或野外考察等方式获得的数据，有的是多年积累的数据，用于分析和探讨。青年编辑多数从校门到单位，尽管研究生期间从事了一些研究工作，但对于农业实验科学获得的数据往往还是不够的，加之上学期间所能涉猎的研究方向有限，导致了青年编辑并非对所有的实验数据都能进行准确的判断，从而限制了编辑工作。

　　(3)事业刚起步，生活压力大。青年编辑一般30岁左右，刚刚成家立业，物质条件显然不足，尤其是与从事科研或商业的同龄人相比，收入较低，导致自信心不足;加之其他外界诱惑，对其工作的关注性、稳定性往往会产生冲击;再加之缺少职业规划，导致了对工作的怠慢，这样都不利于青年期刊编辑的发展。

　　(4)人际交往及沟通协调能力有限。青年编辑由于刚步入职业生涯，所认识的专家学者非常有限，基于此，在编辑的约稿过程中给编辑带来了诸多不顺。专家学者通常都是一些学科领域的带头人，刚步入工作岗位的新人很少有机会让专家所认识，因此，缺少了独自约稿的能力。另外，青年编辑遇事比较少，遇到作者与专家的沟通问题，往往很难独自解决，这就需要老编辑帮忙，通过自身的经验来教会青年编辑遇事的处理方法，青年编辑则通过逐年的积累，提升自身的沟通协调能力。

　　2 如何培养学术型农业科技期刊青年编辑

　　2.1 参加出版系统培训、交流，增强业务能力与自信

　　青年编辑在入职之后，要迅速地对其进行系统有效的培养，通过老带新快速地使青年编辑了解编辑所涉及的工作及职责。为了使青年编辑尽快对编辑工作有一个整体的概念和认识，对其基本业务知识有一定的了解和掌握，有必要组织青年编辑学习经典教材包括《出版专业基础》、《出版专业实务》等，督促青年编辑掌握有关的政策法规，在工作中做到严格按章办事。同时组织青年编辑积极参加系统内组织的培训、讲座、学术交流等活动，不断提升业务素质。

　　2.2 参加野外台站考察，体验科研人员经历，增加常识性知识定期组织青年编辑考察野外台站、参观田间试验，与农业科研人员面对面交流，了解科研数据获得的过程，实验步骤及数据分析过程，在感性认识的基础上更深入地了解一些农业活动中的常识性知识。

　　2.3 参加学术会议，结交朋友，掌握前沿动态

　　一般而言，学术会议汇集了领域内最新的学术观点、最热门的领域研究报告、最前沿的科研工作者，至此有人认为学术会议是青年编辑成才的好平台。应该组织青年编辑参加4年一度的学科大会，每年参加本期刊领域年度会议。通过参会，不仅可以广交朋友包括作者和同行，还可以开阔自己的眼界，吸取办刊经验，补齐自身期刊的不足。通过不断的比较与总结，来提升青年编辑的业务水平。

　　2.4 撰写业务论文，增加业务上升通道

　　组织青年编辑学习最新的编辑知识及技能，在实践中体会编辑工作的要义。同时，要求青年编辑撰写相关论文，积极向业务期刊如《中国科技期刊研究》、《编辑学报》等投稿。通过自己在工作中的感悟来发表自己的看法、做法，达到理论与实践相结合的效果。上述可以为青年编辑的上升通道铺平道路，增加从业的成就感。

　　2.5 用团队情感关心青年编辑，增加自信、有归属感

　　受成长大环境的影响，大多数青年编辑为八零后甚至九零后，这两代青年编辑自身具有鲜明的思想和性格特征。编辑部要了解他们整体的思想状态，结合编辑部实际情况，引导他们具有爱心和感恩心理，工作、生活中相互树立平等和尊重意识，并勇于承担责任。定期开展与青年编辑进行思想交流活动，关心和爱护他们，为他们排忧解难。及时发现他们在工作生活中的思想和情绪波动，主动了解其存在的压力和困惑，然后适时地进行有针对性的沟通、辅导和干预。最后，以青年编辑的思想为出发点，使其将出版事业作为自己的使命，培养起责任感和荣誉感，增加自信，对团队有归属感。

　　2.6 通过继续学习，提升自身素质

　　青年编辑可以利用业余时间继续完成硕士或博士专业的课程，即在读硕士或博士。通过继续学习完成专业领域的学习，可以更好地提升青年编辑的学术水平，更完整地了解学科领域的最新研究动态，这样，在自身素质提升的基础上，可以更好地服务于科技期刊。

　　3 结语

　　对期刊发展来讲，青年编辑的发展关乎期刊的未来，编辑部要根据新时代期刊编辑的发展特点及要求对青年编辑制定相应的培养方案，使他们快速成长起来，成为新时代编辑队伍的生力军和主力军，为科技期刊的发展贡献自己的力量。农业科技型期刊编辑在普通编辑要求的基础上，还要加强农业相关知识的储备及积累，并了解研究领域的最新动态和发展前沿，从而科学严谨地审读稿件，给出科学公正的初审意见，把好刊物的“入门口”，这样才能使稿件质量越来越高，期刊越办越好。

业内信息

学术型农业科技期刊青年编辑的培养